人间重晚晴

    开学第三天，我就把高三(五)班的作息摸透了。发布邮箱LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．cＯＭ地址

    六点半晨读，七点四十第一节课，中午十一点半放学，下午两点上课，五点半放学。

    政教处在一楼最西，门常年摆着一张长条桌，桌上那本登记册，跟校门值班桌那本，是同一本——苏晚晴两跑。

    我给自己定了个规矩：每天放学路过一楼，绕道政教处那截走廊。

    不是去找她。就是路过。

    第一天路过，她正低训一个迟到的高二男生，没看见我。

    第二天路过，她办公室门关着，里面传出来打电话的声音，语气不太好，像是家里的事。我放轻脚步，走了。

    第三天，我路过的时候，她正好端着一摞卷子从英语组出来，跟我打了个照面。

    她顿了一下，像是想起我是谁：\"沈砚。\"

    \"苏老师。\"我站住，\"您这卷子是高三的？\"

    \"高一的。\"她随答了一句，又像是想起什么，目光落在我身上，\"你英语，找老孙补了没有？\"

    \"找了。孙老师好，就是……\"我斟酌了一下，\"他讲得慢，我有点急。\"

    她端着卷子，站在走廊里，看了我两秒：\"急什么？复读一年，按部就班，稳扎稳打，才是正道。\"

    \"我知道。\"我说，\"可我跟别的复读生不一样。\"

    \"哪儿不一样？\"

    我笑了一下，没直接答，反而问了她一个英语问题：\"苏老师，您说\''accomplish\''、\''achieve\''、\''complete\''、\''finish\''——这四个词，都翻译成\''完成\''，可到底哪儿不一样？\"

    她端着卷子的手，顿了一下。

    我等着她答。

    这四个词，是我昨晚专门查的。

    我英语底子不差，可也谈不上多好。

    这四个词的区别，我查了半宿，才勉强理出绪。

    我知道这个问题已经超出高中英语的范围了——高考卷子上，顶多考它们的中文意思，没会究这四兄弟的差别。

    她要是答不上来，或者答得含糊，那我就知道了她的底细：原来这位苏主任，英语也就那样。

    她要是答得清清楚楚、明明白白——

    那她，是块真金子。

    苏晚晴没有急着开。.

    她端着那摞卷子，站在走廊里，阳光从窗子斜进来，打在她那副黑框眼镜上。她想了大概有四五秒，才说：

    \"accomplish，侧重\''历经艰难，最终达成\''。achieve，强调\''靠努力取得成就\''。complete，中词，就是\''完成、结束\''，没有感色彩。finish——\"

    她顿了顿，看着我：\"finish最语化，也最\''结束\''。你可以finish一顿饭，但不太会accomplish一顿饭。\"

    说完，她看着我，眼神里带着点\"考我？\"的意思。

    我心里那杆秤，悄悄往一边沉了沉。

    ——这，是真有两下子。

    \"谢苏老师。\"我点了点，\"这四个词我查了半宿，就您这几句，比我自己琢磨的明白多了。\"

    她没接我这顶高帽，只是哼了一声：\"你一个复读生，不去啃高考3500词，跑来琢磨这四个词的细微差别。你是真想提分，还是想考老师？\"

    我笑了笑：\"都有。\"

    她端着卷子，转身就走，走了两步，又停住，也没回：\"你这样的学生我见过。最新地址Www.ltx?sba.m^e仗着自己有点小聪明，不走正道，总想走捷径。最后十个有九个，栽在\''聪明\''上。\"

    \"那第十个呢？\"

    \"第十个？\"她没回，\"第十个知道，聪明是拿来用对地方的。\"

    说完，她走了。更多彩

    我站在原地，看着她的背影消失在走廊尽。

    ——她这是在敲打我，也是在告诉我：想在我这儿走捷径，门都没有。

    我没急着追。

    来方长。

    下午最后一节课是自习，我坐在窗边，手里转着笔，脑子里却一直在转她那几句话。

    \"第十个知道聪明是拿来用对地方的。\"

    用对地方。

    我从前在高二，书念得好好的，家里一出事，我二话没说，把书一撂，去打工了。

    有说我傻，书读到一半，多可惜。

    我不觉得可惜——家里那摊子事，我不去扛，谁扛？



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