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书桌上,晃着腿,跟两个十二岁的小丫
聊了整整四十分钟。
脆面的
味偏好到学校食堂的难吃到各自的家庭到\"如果可以选择的话你想变成谁\"这种一点都不像初中生会讨论的话题。
的家庭环境完全不同,但她们共享着同一种底层的孤独和同一种对温暖的极端敏感——正因为太缺温暖,所以一旦发现某个有可能提供温暖的目标,就会不惜一切代价去靠近。
,但他的眼睛里有。就是那种——明明在看着你,实际上在看着很远很远的地方。我觉得他心里一定很难过。\"
对小孩子心虚?\"
这个讨论的。
是一个
的名字,撕开一看,是一封写了一半的、字迹潦
的信,内容大概是\"我不知道我做错了什么\"和\"你父亲说的事
不是真的\"。
廓:这个男
被背叛过,被伤害过,被从高处推下来摔得浑身是伤,而现在他正以一种半死不活的状态漂浮在这个城乡结合部的
旧学校里,等着慢慢腐烂。
书桌上,双腿
叉,双手撑着桌沿,俯瞰着坐在地板上的姐妹俩,像一个指挥官在听完
报分析之后,开始制定作战方案。
夜里蜷缩在被子里的孤独,想起了那个为自己不争气的母亲和自己冷漠的父亲而流的、没有
来擦的眼泪。
,说:\"好。\"
照顾他。真正的照顾。不是一次两次,是每一天。不是一时兴起,是一直。他能把自己活成现在这个样子,说明他已经很久很久没有
照顾过了。开心是你们负责的事
,我比你们大四岁,我能做的事和你们不一样。我来负责照顾他。\"
孩在满是灰尘的
旧楼梯间里达成了一个私下协议。
从此之后的行为,无不在按照这个协议的条款运转:姜晚负责
常生活和
感稳定,苏棠负责
感表达和肢体温暖,苏棣负责活跃气氛和
神刺激。
管茶杯,有
管脚底,有
管心跳。
,三套方法,围攻同一个目标:那个正在烂掉的语文老师。
格弱点、
感倾向、身体状态、作息习惯、潜在需求和行动预判,每一个推测后面都附着了大量的观察数据和验证记录。
孩眼中的雷达图,我在她们面前根本没有任何藏身之处。
的那根骨
。
开始失控是在十二月中旬的一个晚上。
之后就请假回家休息了。
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