还有她自己回答时,那种近乎冷酷的平静。
热水顺着

沟往下流,流过小腹,汇


间。
她的手指在里面抽动,速度越来越快。
身体绷紧,脚趾蜷缩,瓷砖的冰凉和体内的滚烫形成鲜明的对比。
高

来得很突然。
她咬住自己的手腕,在皮肤上留下


的牙印。身体痉挛着,腿软得几乎站不住,只能靠着墙慢慢滑坐下去。
热水还在冲刷。
她坐在湿漉漉的地砖上,喘着气,看着浴室雾气里模糊的镜子。
镜子里的

影也看着她。
***
四月初,一模考试成绩出来。
高三(七)班的语文平均分提高了六分。教导主任在教师大会上点名表扬柳卿棠,说她的补习方法“效果显着”。
散会后,几个同事围过来恭喜她。
“柳老师真是厉害,那帮小兔崽子居然肯乖乖补习。”
“是不是有什么秘诀啊?分享一下?”
柳卿棠微笑着应付,手指却无意识地摩挲着手机边缘——那个旧手机就在公文包最里层,此刻正安静地躺着。
她知道秘诀是什么。
不是教学方法有多高明,而是某种隐秘的、扭曲的动力。
每次补习时,她看着那些学生低

做题的样子,就会想起外网上那些评论。想起有

猜测她是老师,想起有

问她有没有在教室自慰过。
那种被窥视的幻想,像一种慢

毒药,缓慢渗透进她的血

里。
而她,已经上瘾了,所以,她的脑海里面产生了更加危险的想法……
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