课后的性辅导训练什么的也太奇怪了吧

重点。”

    “内容因而异，” 她强调道，目光专注地看着我，“系统——或者说，背后的‘教学团队’——会根据智轩同学你设定的目标、你当前的状况、以及在学习过程中露出的弱点，动态地安排专属于你的、个化的学习计划。目的是最高效地帮助你达成所愿。”

    原来如此。

    确实和秀研补习班一样的模式。

    预习、学习、练习、测试、复习、反馈……一套完整的闭环。

    除了科目本身的内容从“数学国语”变成了“恋把妹”以至于“技巧”，从根本上就不对劲之外，框架倒是很熟悉，让我稍微有了点“这确实是个学习课程”的实感，尽管这实感依然建立在超现实的基础上。

    “虽然现在问可能有点迟，” 我吸一气，问出了那个从听到“专属学习计划”时就盘旋在心的问题，“那个专属学习计划里设定的目标……果然，是关于林晓音同学的吗？” 说出这个名字时，我的心跳漏了一拍，既期待又有些莫名的愧疚，偷偷看了一眼美咲老师。

    美咲老师的表没有任何变化，依旧是那副专业而温和的样子，她毫不犹豫地点了点：“当然。你注册时填写的‘心仪对象’，以及我们后续的简短流（指之前她询问我是否有喜欢的），都明确了这一点。林晓音同学是你的首要目标，也是这套学习计划服务的核心对象。” 她的语气平静无波，仿佛在陈述一个客观事实，“只要你能按照计划，认真掌握所有科目的内容，并通过相应的实践测试，你一定能和她搞好关系，拉近距离，最终建立你期望的亲密关系。”

    她稍微向前倾身，声音压低了一些，带着一种确信无疑的意味：“做也可以。这并非遥不可及。事实上，‘技巧’科存在的根本意义之一，就是为你将来能与心仪的孩享受安全、愉快、彼此满足的打下坚实的基础。你现在所练习、所体验的，最终都是为了能更好地与她结合。”

    “和、和林晓音同学……做……！” 我不由得咽了唾沫，声音涩。

    这个直白的断言冲击力太大了。

    和那位林晓音做……和从小学开始就一直默默注视、单相思、觉得高不可攀的、憧憬的孩？

    那个红发如焰、身材傲、笑容能融化冰雪的同班同学？

    那个在我无数白梦和夜幻想中出现的主角？

    我的大脑不受控制地开始想象：林晓音也会像刚才的美咲老师那样，褪去衣衫，露出雪白丰腴的体，因为我的触摸而颤抖吗？

    也会发出甜腻的呻吟，因为我的而喘息、高不断，眼神迷离地索求更多吗？

    也会在我身下敞开一切，主动索要内，说着想要怀上我的孩子……那样的禁忌画面吗？

    那样的、曾经只存在于最处妄想中的未来，只要我努力学完这个匪夷所思的研补习班，就能真实地获得吗？

    这个可能让我浑身燥热，同时又感到一种强烈的不真实感和一丝……对美咲老师的背叛感？

    明明刚刚才和她如此亲密。

    “请放心。” 美咲老师似乎看出了我的激动和混，她微微一笑，语气带着安抚，“研补习班的目标是全面的提升。不仅是做的技巧，” 她指了指《技》课本，“和孩子自然流畅地对话、避免冷场的练习，” 她点了点《常》，“策划一场让她难忘的、增进感的完美约会的正确方法，” 她的手指移到《约会》上，“全部都能在这里系统地学到。我们提供的是从认识到亲密关系的全套解决方案。”

    她顿了顿，脸上露出一丝俏皮的神色，补充道：“而且不只是枯燥的学习哦。每月的附赠品也很充实，可能会是一些有助于实践的小道具、增进氛围的小物品，或者额外的辅导资料。嘛，这次因为是初回体验，而且我们……进展得有点太快了，没机会用到就是了……?” 她说到最后，脸颊又微微泛红，眼神有些躲闪，扭扭捏捏地用指尖卷着发梢，那副样子完全看不出刚才在我身下放索求的模样。

    她似乎毫不吸取教训，还在那里试图用害羞来掩饰。

    嗯。

    那都是老师的错。

    明明是她先诱惑我，先抛开安全套，先沉溺在无套快感里的。

    我可是打算按部就班、甚至打算用上安全套的哦？

    虽然最后我也沦陷了就是了。

    “那么，总而言之，我只要像以前上秀研补习班那样，认真读这些课本，做里面的题目，然后等待确认测试……就可以了？” 我总结道，试图理清绪。

    “是的。基本流程就是这样。” 美咲老师肯定地点点，神恢复了认真，“分量可能看起来不少，但请踏踏实实地、循序渐进地努力。不要急于求成，尤其是《常》和《约会》两科，需要内化和积累。至于《技》……” 她停顿了一下，脸上掠过一丝极淡的红晕，“……也需要在打好基


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