性奴训练学园

，两者地位高下立判，

    也会在潜意识中，植了高高在上，自己卑微低贱的地位高低。

    学园的「足」课程，有三个要项目，分别是「吻安」、「洁足」、「悦足」

    。其中，吻安就是我们现在所要学的，对们的基本问安方式；洁足就是我们每天

    穿、脱鞋时，都要先做的舔脚底清洁工作，我们其实在学仪式时，也有对当时的顾

    客试过，我当时还被嫌的…悦足虽然跟洁足类似，都是用舌舔弄着的脚，但是

    目的却不相同。洁足的目的是要清洁的脚，舔去脚上的污垢和死皮，有时须用点

    力道，方能舔得净；悦足却是要舔得让舒服、愉快，所以力道拿捏更加困难。

    后面这两者课程，是之后才会学到的，而等到我们听教官讲解「吻安」的内容时

    ，就猜到我们大概今天整个午课就只有学这动作了…

    吻安，还细分为三种等级，分别是「吻地(物)」、「吻鞋(脚)」、「吻腿」，另

    外还有一个是特殊况的「吻阳」。正规的三种等级，是依据和之间的亲密度做

    区分的…

    而校园中的规定，学生们遇到助教、教官等，需要吻安时，是依据学生的年级

    做分隔，二年级的学姊们，吻安的级别是第二级的「吻鞋(脚)」，也就是我们常常看

    到的，学姊们亲吻助教的脚的羞耻画面。但是我们这些一年级的幼们，却是要用与

    关系最生疏的「吻地(物)」，做为问安的方式…其象征意义是：「我们就连直接

    亲吻的脚…都不配…」

    训练学园，能够让自己的毕业生们，名誉国际的几个重要原因，不同类

    型、高低不一的多样化选择；详尽的学生生活纪录等于是她们的制造过程；还

    能随顾客喜好量身订做的客制化条件外，另一点就是从这学园出来的毕业生，礼数完

    全是高规格化标准训练。

    吻安，虽然是简单的动作，但是要做得突出并不容易，做得毕恭毕敬不打马虎就

    更难。诸多请安动作，做惯了、做麻痹了，也就忘了当初的虔诚，看作是一个例行公

    事。但是学校刻意将「吻安」区分等级，除了将间亲密程度表露于上，也让

    们不敢怠忽，怕得沦落到「仅能亲吻地面吻不到」的「失宠」地位…

    ………………………

    “助教解释完以后，要我们再一次对地面，对着放在我们身前的，自己刚才穿的鞋子

    吻安时，我感到比刚才更加丢了…”

    “我们还是一年级，都要练习最低阶的「吻地」，这也是刚开始面对时，我们的

    请安方式…我们嘴不能碰到的鞋子，只能趴在的脚前，亲吻他前方的地面

    …不管是地砖还是水泥地；泥地还是水洼…那地有多脏，我们都不能抗拒…亲吻时

    ，与的鞋尖距离也要拿捏得准，嘴唇不能碰触到，但也不能离太远，让感觉

    不到自己的请安…教官说是要大概的鼻尖恰巧点到的鞋尖或趾尖，是最为理想

    的距离…”

    “亲吻的时候，必须像狗一样四肢着地趴在地上…应该说是五体投地…但是不能碰

    到地面，只能跟地面保持水平线，留了条缝隙。这次练习，助教严格盯紧我们的部

    与嘴唇，要我们亲的时候不能动，只有嘴唇一嘟一嘟地动，但又要亲吻很大力，要

    能自然发出「啾」一声才算标准，还有亲吻的频率、亲下去时的嘴型…好多好多…”

    “我们今天午课就只练习吻地这个动作，亲到我们嘴都酸到快没知觉了，助教却说

    ，明天还要继续练习，并要纠正我们身体其他部位…我们的身体…尤其是…要搭

    配着亲吻动作摇摆、扭动…”

    “当晚…我们一样…在宿舍练习午课的亲地动作…而

    且晴晴还动提议，要我们

    流一当、一当趴在前面亲吻…其他姊妹们也都赞成了…怎幺办…我

    好难为…但是又不好意思开拒绝…我是不是很不群…”

    “而且，小如跪趴在我面前，恭敬地亲吻地面时，让我比自己做时还显得难为…我

    都不敢看小如，但是她亲吻时发出的声音一直传我的耳中，我心中有一种异样的感

    觉，好怕失去小如这朋友。好想赶快把小如拉起身，但是又说好了要亲吻一百下才换

    的…我的双脚一直在发抖，小如一定也清楚看到了，好丢脸…”

    ………………………

    小芬想起当时小向她「吻安」时，恭敬地跪趴在她前方，磕般的五体投地

    姿势，亲吻着她脚前的地，她心里


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