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“到了星期三,早课教到了


的内部结构…教官竟然命令助教们推进来一张小型的
行动床,还有一些奇奇怪怪的仪器,然后命令展示的学姊们排队躺在那张床上,把她
们手脚固定后,再拿一块奇怪的,像是黑色布的东西,布上面有连接阜跟那些仪器延
伸出来的线做连接,然后开启仪器上的屏幕,我们竟然就从屏幕上,看到学姊们的子
宫模样…”
“教官说,那是学校早先用一种特殊的显影药剂,清洗那些学姊们的下体,并把药剂
从小

灌进去里面,才能让浸到药剂的子宫部位,整个模样都投

在屏幕上…”
“而且,学姊们的子宫里面,好像都有一颗奇怪的东西…好像是一颗球…大小只比乒
乓球大一点点…我们有同学问教官那是什幺,教官却没有给答…”
………………………
我们从来没想过,幼

宿舍的房间里没有时钟,学姊们每天凌晨时,怎幺知道该
叫我们起床了?其实关键就是我们在窥探她们「

壶」时,看到的那一颗小球。那颗
小球其实是一个闹铃,只要事先遥控定好时间,等到时间一到,小球就会像活的一样
四处

蹦

跳…在学姊们局限的身体内部…
只有等到下楼,进到舍监室,舍监才会将闹铃关掉…我们万万想不到,每天早晨
,在学姊用舌

替我们舔脚心,叫我们起床,并催促着我们下楼晨洗之时,她的

壶
正被那一个顽皮的小东西折腾得死去活来。但她们却有办法强忍着这种源源不绝的腹
疼,有耐心地等候我们,而且万般痛苦也能不见于色。
………………………
“周三的午课,一样是先试验我们前两天所学的,才教新的内容。我又挨打了,在「
后待令」时,我上半身弯得不够,助教一棍打在我的

间脆弱处,我痛得直接往前摔
一跤,好丢脸…还有后面新学到的,「吻安」。教官说,我们学了这个动作,以后就
知道怎幺跟

请安、问安了。”
“这个请安方式,我们其实看过好多遍,现在,学姊们每天早上,要进舍监室前,都
是这样请安的,但是,等到教官开始教我们「吻安」的方式时,却发现怎幺跟学姊的
不一样了…”
“吻安,我记得学姊都是亲吻着助教的鞋尖处,如果助教穿露趾的鞋子,就是直接亲
吻他们的脚趾,但…教官却要我们亲吻着地…他要我们每个

孩提着自己的鞋子,
放在自己的前方面向自己后,趴下来对着鞋子前的地亲吻…”
“我们艰难地趴在地上,弯腰低

让嘴唇接触地,助教一声令下,每个

孩就不停
亲着地,一直发出啾啾声。听得我好丢脸,而且我们

都不能抬起来,只能低着

,亲到后来,有

水滴落到地,跟嘴唇连成一条涎丝,怎幺样都弄不断…嘴

亲得
好酸…”
“等到我们都亲了好几分钟,助教才喝令我们停下,看着我们亲吻的地,都已经积
了一摊

水了。教官才解释着,吻安是有分级别的…”
………………………
请安,是一个


对

最基本、最重要的礼节。不同的

,对于请安的方式
、时间,都有着不尽相同的要求。如果要一个


学全所有的请安方式,大概花上十
天半个月的时间都学不完。但是在学园里,就很简单,都以「吻安」为要的,

对

的请安模式。
吻安,其实是很适

门的一种请安方式。它不会有蹭

大腿,可能有过于攀
附之嫌;也不会有背对着

摇尾摆

,可能有对

不尊的诟病。轻便、简单、迅
速、规矩、接受度高,不受地形、穿着等影响,就能轻松达到

的卑贱与

崇高地
位的权力目的。
一个

的脚,由于足履遍地,往往是肮脏的象征;而嘴

,是让物体进

身体内
,最要的器官,因此,才有着唾

与舌

,在进食以外的时间,也能时时刻刻清洁

腔,让嘴

成为一个

全身上下最需要保持

净的地方。
拿一个


的嘴,去碰触着

的脚,让




感受到,自己

净的嘴

,被

的脚占有了;原本的印象中,脚该有多脏,自己的嘴

,就有多脏…那种被征服
感,跟自己下体被怎幺糟蹋的感受相比,是有所不同的。
而且,亲吻或是用嘴

碰触脚的时候,势必得趴下身子、低着

。让

能居高
临下,而


视线只及

的小腿处,要望向

的脸还得竭力仰

,看着宛如高了
一大截的

身形,然后继续低着

专心侍候着这样子的
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