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国中理化课

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【国中理化课】(90-92)(第15/23页)
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比2的况下,增加压力有利于压缩体积,便有利于往左生成四氧化二氮。”

    老师一边说着一边走到瑜姐身边,接着举例:“就像瑜姐和汤主任夫妻,原本坐在教室两边,就像气体分子般有一定的距离,可是在增加压力或缩小体积的况下,他们就愈来愈靠近,直到发生反应。”同时把瑜姐拉到了汤主任身边,难得让我看见他们两夫妻同框,瑜姐倒是不介意地刻意往汤主任身上靠了靠做出恩的模样,他们的好大儿汤宸玮浑身像起了荨麻疹颇不自在,我则是因为了瑜姐那么多次,对汤主任有相当大的心虚和愧疚感。

    “老师,今天还会有小考的竞赛吗?”刘昊突然打断老师的讲解。

    “啊?我不知道…昨天你们有小考吗?”昨天我们在这里上英文课时,李祯真老师也有她自己别的班级的课,所以她不知道我们昨天在这里发生了什么事。

    “你们想考的话就考啊。”在一旁全程参与的汤主任表示并无不可。

    “爸,我是说主任,我不想再考了,我是觉得难得他们来台湾一趟,考试也考过了,我们可以在其他方面比赛。”已经输到怀疑生的汤宸玮,果然和我一样都几乎丧失战意。

    “那你想要比赛什么?”汤主任问道。

    “既然刚刚老师提到了把妹,我想让大家发挥创意,把老师当作攻略的对象,一一提出哪些是有利于追求老师的方式,哪些是不利的因素应该移除,而且不是用一般的说法而已,必须套用化学的温度、浓度、压力等概念,我想和对面的同学在创意上一较高下!”汤宸玮站了起来,昂着下说道。

    “呵呵,听起来不错。”汤主任看起来是允许了,倒是瑜姐好像在思考什么,一时倒也没表示意见。

    “那怎么比赛呢?”汤主任又问。

    “就分两边尽可能举例,要举有利于追求老师的也可以,要反过来举不利于追求老师而必须移除的也可以,但不可以将对方的意见反过来换句话说;举过的不能再举,既要符合实际上老师的想法,也要能用化学的方式说明,回合制,直到一边举不出来为止。”汤宸玮一边整理着心中的想法,一边有点词不达意地说明着,但我已经大致听懂他的意思了,毕竟我们是异父异母的亲兄弟。

    “那你们占便宜啊,你们比较了解老师的想法。”聂剑飞举手抗议道。

    “所以我们后攻啊,让你们先举例,给你们优势,先讲的那边就像五子棋的先手,在没有犯规规则下几乎是赢定啦。”汤宸玮虽然在英文小考和篮球连输两场,还是鼓足了勇气打算让对岸看看台湾这弹丸小地,仍然孕育出像他这样无所畏惧的好儿郎!

    “李老师会不会故意偏袒啊?”汤主任主动道出对方可能具有的疑虑。

    “哈,不会,我会坦白说出心中的想法,有说中就承认,我不会嘴硬。”李祯真老师看这两个小大针锋相对的态度,已经明白了七八成,便同意用她的想法来进行这场虚拟的把妹竞赛。

    “那我们先喽。”聂剑飞招呼着流团的小伙伴们聚在一起讨论,随即写下几个答案,并由刘昊举手代表答道:“当然是要准备一套『汤臣一品』,豪宅可以为老师和对象提供空间限制,有利于体积的压缩。”

    “喂,不要用你们才懂的梗。”带队的那位苏老师打岔道。

    “是指汤臣一品吗?啊…不知道梗没关系,反正就是豪宅啦。”刘昊身为江苏,第一个想到的就是隔壁上海市闻名全国的豪宅建案。

    “很好,得分。可是我要澄清喔,只要两个够相,就算只有一个小套房我也能接受。”李祯真老师笑着补充道,我很想帮她证明,她虽然靠出卖色相和身体已经收不菲,但她的生活还是很朴素,住的还是学生小套房,出也都只骑那台旧机车。

    “逢年过节要记得庆祝,生、纪念、节啥的要记得给点惊喜。增加见面的频率,这是浓度的概念。”我回答道,我会想到这点是因为上次节前后,她直接让蔡老师来我们班上当助教见面开这样。

    “其实适度就好,太常见面也很烦,不过这也可以解释成因为一直提高浓度,导致另外一个反应物已经用完了,所以不再反应。”老师补充道,当然也是得分啦。

    “送的礼物不能磕碜,温度要达到一定的程度才是有效碰撞。”聂剑飞答道。

    “喂,不要讲东北话!”带队的老师再度提醒。

    “喔,磕碜就是寒酸、丑的样子,就像那位同学这样。”聂剑飞指着黄若立取笑道,随即道歉:“开个小玩笑,拜生气了(别生气了)。”不过经过这两天不断发生的小摩擦,连一向总是喜欢顺势装傻搞笑的黄若立也板起了脸孔。

    “算了啦蓓君,其实夹杂一些方言也很有趣不是吗?不要让他们完全听不懂就好。”瑜姐缓颊道。

    直到现在我才知道带队的老师名字叫作蓓君啊,明明是从对岸来的,两关系却好到直称名字不带姓,她和瑜姐的关系实在令费解。
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