平然眼镜

    镜墙中的画面定格：高雅的芭蕾教师保持着下腰姿势，身后站着一个高中男生，两的下半身紧密相连。

    教室里六个穿白色训练服的少正在各自活动，对这一幕视若无睹。

    他开始在子宫内抽。

    动作幅度不大，但每一次都顶到最处。

    在那狭小的空间里旋转、研磨，刺激着宫壁的每一寸敏感区域。

    林老师的身体不受控制地颤抖着，她咬紧下唇，试图压抑喉咙里的呻吟，但压抑本身也被她的意识扭曲为“正在努力完成高难度动作”。

    “快到了。”程明说。

    他加快了抽速度，双手扣住林老师的腰胯，将她固定在上。

    他的囊袋拍打着她的唇，发出湿漉漉的水声，被教室角落的音响播放的练习曲完美掩盖。

    最后一次顶。

    抵住宫底的最处，开始。

    滚烫的一一地涌子宫。

    量并不夸张只是正常成年男的量但在那个狭小的、几乎真空的空间里，每一滴都显得格外沉重。

    子宫壁被温热的体一寸一寸地填满，林老师的小腹隐约有了坠胀感。

    程明保持着的姿势，让在她体内停留了十几秒，确保每一滴都留在子宫处。

    然后他缓缓抽出。

    从宫颈退出的瞬间，那道环本能地收紧了，像是在试图挽留体内的。

    但随着整根抽离道，那些无处可去的体开始顺着道壁向外流淌。

    混合着道分泌的水，从那条被开的缝中涌出。

    白色的体沿着大腿内侧缓缓流淌，在抵达膝盖上方时，被色大袜的边缘阻挡。

    袜子的弹纤维吸收了一部分体，在边缘处形成了一圈明显的色湿痕。

    更多的继续流下，浸透了大袜的纤维，在色的面料上晕染出一片不规则的湿润区域。

    那原本纯净的色，被体染成了一种暧昧的、湿的色。

    程明退后一步，整理好自己的裤子。

    “演示结束。”他说，语气平静，“林老师可以休息了。”

    林老师的双腿还在颤抖。

    她缓慢地从下腰姿势中恢复过来，扶着把杆站直身体。

    她的训练服裆部已经被拉回了原位，遮住了下面的狼藉，但大腿根部湿漉漉的触感让她微微皱眉。

    她低看了一眼自己的色大袜。

    袜子边缘有一圈不明来历的湿痕，正在缓缓向下蔓延。

    在【平然】的作用下，她的大脑自动为这个现象编造了合理解释训练强度太大，出汗过多。

    “谢谢您的配合。”程明礼貌地说，“接下来，我能不能观摩一下学生们的训练水平？”

    林老师点了点，嗓音略微沙哑：“当然。苏晴，你带这位同学看看大家的基本功。”

    那个扎着马尾辫的生从角落走过来。

    “好的，林老师。”

    她的白色训练服在灯光下一尘不染，白色大袜紧贴着修长的双腿。十七岁的班长，动作标准，神认真。

    程明推了推眼镜。

    镜片折出教室内的景象：一个刚刚被标记的芭蕾教师，和六个尚未被开拓的处。

    第5场：学生处·序幕-苏晴（班长）

    苏晴走过来的姿态一如她给的第一印象标准、端正、无可挑剔。

    十七岁的高二学生，马尾辫在脑后轻轻晃动，几缕碎发贴在额角，是刚才训练留下的汗渍。

    白色芭蕾训练服紧裹着尚未完全发育成熟的身体，胸前只有浅浅的起伏，腰肢纤细，部的曲线却已初具少的廓。

    最引注目的依然是那双腿白色大袜从脚踝一直延伸至大腿中段，将修长的小腿肌完整地包裹其中。

    “您好，我是苏晴，课代表。”她在程明面前站定，神认真，“林老师让我带您了解一下我们的基础训练内容。”

    程明打量着她。

    班长。

    课代表。

    这类词汇在校园生态中意味着什么？

    意味着责任感、自律、以及被老师和同学双重认可的“优等生”标签。

    这种生通常规矩、保守，恋经历约等于零，对异保持着礼貌而疏离的距离感。

    “苏晴同学。”程明开，语气平稳，“刚才林老师演示了一些高难度动作，但我更想了解学生的实际水平。能不能请你也做一个基础示范？”

    苏晴点：“当然可以。您想看哪个动作？”

    “先从足部的基础姿态开始吧。”程明说，“我表妹脚背不够高，想看看你们是怎么训练的。”


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