大学刑法课

子的速

    度比起我更有过之而无不及啊！受命法官和陪席法官本来有出声制止的意思，只

    见审判长一手一个按住他们的手，大概平常在学校也习惯这样的上课方式了，现

    在这种身体力行的讲解方式出现在法庭中也没什麽好大惊小怪。

    「你现在不就过来剃剃看？」

    陈老师撩高法袍，挺出阜，连毛下的唇都快可以看见了，但是对方却

    反而却步。

    「这疯婆子，我要配她吗？」

    被告看看法官们，陈老师也动出击：「我会做出这些举动纯粹是要证明我

    的对造满谎话！我可以当庭证明他的说法是虚妄胡言，也证明前审法官见解不

    当。」

    审判长手一扬，示意对方进行下个步骤。

    我看被告也乐在其中，兴奋地吞着水，毕竟陈老师这个超级大美的诱

    下体正在向他招手呢！「小姐，哪刮到你的机掰，就不好意思了啊。」

    天啊，真的要把这老天爷的杰作刮去吗？看过那麽多的毛，我觉得陈

    湘宜老师的毛是最可完美的，我在心中淌血。

    不过老师都为了遭受无妄之灾的当事牺牲至此了，我又有什麽好说的。

    老师面对着整个法庭，站着将身体微微后仰，屈着双腿，让法袍下一双白皙

    无瑕的大腿在法庭上张开，而老师胯间隐密的红色部就完全露在众眼前。

    老师的毛不多，像一根左右乌亮的杨柳在桃源上随风扇飘逸，也没有

    任何横生的杂毛，就是清清爽爽一片乌亮。

    陈老师拿出刮鬍膏均匀地抹在毛上，没几下，老师的毛就隐没在白色的

    泡沫间了。

    被告左手外翻，反手平贴在老师胯下，扶着老师右大腿接近外部的部份；

    为了方便使力，左手拇指不时无意间按压到老师的大唇和会处，使老师冷不

    防发出声声娇喘，相信法庭上的男们也被搞得心痒难耐。

    随着刀锋与老师外不断地轻轻摩擦，老师的毛一缕缕夹杂在刮鬍膏中被

    除下，而原本藏身在毛裡的部细缝也愈趋明显。

    如今，即使老师不做张开双腿这麽猥亵的动作，单单双腿併拢站着，唇并

    成的沟和小缝顶端的蒂也清晰可见。

    而那位被告也愈来愈大胆，竟然藉剃毛之名行猥亵之实，不时假装因阜光

    滑而失手，屡屡以手指按压老师的唇，甚至将食指往老师的道附近探去，

    似乎已了一个指节的度，看得我愤恨难当。

    但老师也不以为忤，除了偶尔忍不住发出惊呼外，基本上是逆来顺受，等待

    反击的时机。

    靠背啊，我以为老师只在课堂上这麽大方地身体力行，没想到连在法院都敢

    这样，看着这世界上最庄严的地方发生这麽靡的事件，两者的反差让我不敢直

    视老师的道，怕一看就会勃起，所以我只有斜视欣赏。

    不对，老师这样一点都不秽，对方用秽的方式欺负了一个弱子，老师

    只好用秽的方式证明他在说谎，这是对方的错。

    老师的表现方式也没有问题，是从前沿用至今的司法审判程序有问题，几个

    闭门造车就能体现猥亵、、公然、伤害这些抽像的用语？不如实际体会才

    能知道谁是谁非！被告正忙着狎弄老师的生殖器，刮鬍刀已经远离老师的

    部甚远，老师藉这个机会冷不防一手抓住被告拿刮鬍刀的右手，一手隔着裤档握

    住被告的茎，即使隔着裤档，茎的勃起也显而易见，然后便示意要法官和法

    庭中的所有仔细查看。

    陈老师一手还抓着对方茎，一边说着：「实务上对于猥亵行为的传统定义

    ，是除了之外，一切满足色慾的行为。而学者则有采『之外，足以引起

    或满足慾，而令厌恶或讨厌者。』（政大许玉秀老师，前任大法官）；『客

    观上涉及之关联的行为』（中正卢映洁老师）；『与慾有关，且局限在私密

    部位之不正当行为』（东海张丽卿老师）。老师自己也认为，应采引起慾的观

    点，而不必局限在满足慾。」

    「大家看看嘛，剃毛这麽有趣的活动，连被告都忍不住对这个凶狠泼辣

    的对造勃起，怎麽能遽称说『基于捉弄的意思』就不算是猥亵呢？不能单就为了

    脱罪的一面之辞考虑，一审法官应该重新检讨见解。」

    「上所述，足以认定剃毛是猥亵行为，故被告该当趁机猥亵罪─刑法第

    ２２５条第２项：对于男利用其


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