荡妇笔记

了。不过老师说的也是有些道理的，让孩子们早些接触到曲线复杂的体可以算作是一种拔高训练，以后再画些静物什么的就很小儿科了，再说也是这所私立学校的实力体现。而双体，按老师的说法居然是为了培养孩子绘画的速度。我是很不以为然的，在我看来，这些孩子对于的好奇远远大于体的曲线。

    双体课开始了，我见到了我的搭档，一个挺帅气的小伙。那天我照例是有些迟到的，而且照例是在走廊上就脱光了，所以我一丝不挂地拉开教室的门走进去的时候，已经脱光衣服站在台上的男模控制不住的硬了起来。从下垂到挺立差不多有半分钟，他想控制来着，所以挺立的并不快，然而这种事恐怕很难控制的吧，最后不仅彻底硬了，甚至都凸了出来。

    孩子们一开始还没发现，但那个东西默默地有了反应却有那么点搞笑的感觉，孩子陆续发现了以后嘻嘻哈哈地笑作一团。有几个生笑得格外起劲，而且还肆无忌惮地盯着勃起的看，一点也不害羞。男模非常尴尬，但也没什么办法，难得他还依然保持着姿势，也是够专业的了。老师说有什么可笑的，正常生理反应而已，大惊小怪。老师对于我全进教室早已习以为常了，一边埋怨我怎么又迟到了，一边招呼我上台，配合男模的姿势摆了一个造型。

    我这时很好奇那男模的什么时候能软下来，结果这家伙挺着一节课程都没软下来，而且还一跳一跳的。还好是绘画课，要是摄影课，真不知道那小伙的红红的脸色该怎么处理。休息时，老师拎着水杯出去了，孩子们都围了过来，这次孩们主动得多。有了和我相处的经历，所以这些家伙一点也不害羞。男模叫刘亮，后来我一直叫他小亮，孩子们对于刘老师的相当的好奇。

    我打趣地说你打算这么一直硬下去？小亮很卡通地挠，然后很科普地告诉我，这不是他的本意来着，这玩意他们男控制不了。

    哦，这么说你们男好神奇呐！

    话说我是光着从教室外面走进来的哎，我是好吗，你这棍子我怕是比你还多了解些。

    小亮又很吹牛的说他其实通常都能忍住了，这是模特的专业素养来着，以前和别的模特也合作过，那模特坐在他腿上他都没硬来着。

    嗯，那应该是阳痿吧，有什么好吹的？

    好吧，我没说出来，我怕小生们以后又会来问我“什么是阳痿”来着，然而我的表够明显的了，小亮知道我要说什么。

    然后这家伙居然拍我的马，他说他从来没见到过像我这么漂亮的模，而且居然就这么光着身子就来了，简直太刺激了，这才有了反应。

    好吧，当面说我漂亮的屡见不鲜，但这马拍得还是很舒服的，于是我说那么怪我喽，我帮你解决吧。

    嗯，我对马的免疫力太低了。

    现在我开始后悔说要帮他解决了。话说我其实蛮好奇他能不能再硬一节课的，我甚至还脑补了他把硬硬的塞进裤子里的场面，那东西好像掰不断来着，不过硬塞进裤子里一定很难受。

    再不济也应该是他自己解决吧，躲到屏风后面打手枪的气氛一定很好，小生们要好奇死了。

    然而这么多好玩的事我居然说要帮他解决，不是脑抽是什么？

    现在到小亮各种脑补了。

    他肯定脑补了，我觉得那东西好像比刚才大。

    熊孩子们居然没起哄，你们等什么呐？

    说不好是什么逻辑，我只觉得这会让他我道里比帮他用手撸出来要正常一些。毕竟“”比“手”好像正经那么一点，再说了，聪明如我的神奇思维甚至还想到了用手撸出来恐怕不太 容易处理那些，还是到道里比较净些。

    这时小亮坐在椅子上，硬硬的立着，我想着要“正经”来着，于是我起身，面朝着他跨坐到他的腿上，把他的坐进了我的道。话说这比撅着让他后式要正经多了吧。

    把坐进来的时候蛮 容易发出放一样的声音来着，我不知道该怎么解释“林老师放”其实不是放，所以我尽量小心，当我觉得差不多都进来了的时候便放松了警惕，于是彻底坐了下来，然后“不~~”的一声传了出来，嗯，到底还是“放”了，不解释不解释。

    熊孩子们在这种时候免不得又要抓到笑料了，然而预期的笑声并没有出现，嗯，这些小男生小生都惊呆了。

    话说在高中的教室里当着一群高中生的面公然做是不是有些过？再说眼前的这个小亮我到目前为止只认识他还不到50分钟，现在他的已经充盈到我的道里了。

    顶在我那个著名的“花心”上。

    现在拔出来好像不太合适吧？我有些后悔了哎，这样做好像有些过格了。不过拔出来之后怎么办？装作什么也没发生好像行不通吧？

    其实现在这场面也不是我能控制住的，小亮已经吻了过来。嗯，我应该拒绝来着，我蛮有理由拒绝的，“帮他解决”可不包括


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