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第3章(第6/9页)
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这孩子是想帮自己疗伤，才会说“（对我）出手”啊。
嗯，这也是理所当然的。
一般来说——虽然这
孩的可
程度并不普通——孩子不会对初次见面的对象做出这种下流的行为。
怎么可能提出要求。我到底误会了什么啊。
“话说回来，学姐。你会来保健室不只是因为手指，而是身体状况也不好吗？”
“没有，只是手指受伤了，所以来这里治疗。”
其实我本来是打算偷懒的，但这种话我可说不出
。
因为，要是说了，我就得再和这孩子在同一个房间里生活了。
虽然刚才那种坐立难安的心
已经逐渐消失，但我实在很不擅长和不认识的孩子独处。
现在还是赶快离开现场比较好。
“抱歉，麻烦你了。那我走了……”
我从椅子上站起来，轻轻挥了挥右手，然后转身走向保健室的出。
我伸手开门时，发现身体不太对劲，肚子好痛。
往下一看，皮带陷进了肚子。当然，我的腰围并没有突然增加。
“学长，请你等一下。既然你要回教室，可以顺便帮我个忙吗？”
有个脸上挂着淘气笑容的生，从后面拉住我的皮带。
我的心脏会因为她的笑容再度跳动，并不是我的错。
错在她太可。
叶月学姐是学生自不用说，连老师都公认的美。
她光是待在周围，就会让周围出现凛然的气氛，仿佛连周围都会被她牵着走。
她就是拥有这种类型的美貌。
相对地，眼前的少，容貌就像把小孩那种来自未成熟感的可原封不动地保留下来。
看着她会让我有悖德感，恐怕就是这个缘故吧。
叶月学姐和这个少，如果要我决定要选谁当友，应该会是一场难分难解的对决吧。
因此，既然这名少开向我求助，我也不好意思拒绝。
先听听她怎么说吧。
“你要我帮什么忙？”
“我在找东西，但一直找不到。”
“找东西？在保健室找，是找绷带之类的吗？”
“不是。是那个，那个。记得是叫黑……什么的。”
“黑？”
名称的前两个字是“黑”，而且是放在保健室的东西。
会是什么？保健室里有很多白色的东西。
“你知道是什么形状吗？那个黑什么的特征也可以。”
“呃，应该是
体。”
“体啊。体……不是消毒水吗？”
“不是，不是那个，不是治疗用的东西。”
“什么？”
特地来保健室找的东西，不是治疗用的？
“好像是用来麻醉的，所以我想应该会放在保健室。”
“麻醉……有
受重伤吗？那最好打119哦。”
“不，没有受伤……而且要是叫救护车来学校就麻烦了……
总之，我要找的东西叫什么克洛什么的，是体，类似麻醉剂的东西。”
“啊——等一下，让我整理一下思绪。”
我用左手打断孩的话，右手抱
。
这孩子到底想做什么？找麻醉剂到底想做什么？
而且，她还说要是叫救护车来就麻烦了。有救护车在场会有什么问题吗？
该不会是想用那个麻醉剂做什么坏事吧？
我有不好的预感。因为家里的异常环境而锻炼出来的直觉，在我脑中
处大喊着。
警告。让妹妹拿菜刀时，或是妈妈为爸爸做特制料理时会响起的警告声。
在脑中一点一点地，但确实地，逐渐变大。
这个警告的意思是，快逃离现场，不要
手管这件事。
黑、黑、kuro。这是麻醉剂的一种。
——该不会是那个吧？不，再怎么说也不可能是那个吧？
可是，说到开是黑的麻醉剂，就只有那个了。
“啊，我想起来了，学长！是三氯甲烷，三氯甲烷！
你想想，电视剧里不是常有把三氯甲烷溶在布里，让对方闻到后昏倒的桥段吗！
我要用同样的方法让学长——呃，你为什么要离开？”
“没什么，只是觉得差不多该回教室了。”
这是骗的。比起被班导（单身，♀）骂，跟眼前的少扯上关系更不妙。
她是因为我是学生，才会轻易说出要找的东西是什么吧。如果对方是老师，她应该就不会说了。
如我所料，她要找的东西是三氯甲烷。
而且用途是让别昏倒。
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嗯，这也是理所当然的。
一般来说——虽然这
孩的可程度并不普通——孩子不会对初次见面的对象做出这种下流的行为。
怎么可能提出要求。我到底误会了什么啊。
“话说回来，学姐。你会来保健室不只是因为手指，而是身体状况也不好吗？”
“没有，只是手指受伤了，所以来这里治疗。”
其实我本来是打算偷懒的，但这种话我可说不出
。
因为，要是说了，我就得再和这孩子在同一个房间里生活了。
虽然刚才那种坐立难安的心
已经逐渐消失，但我实在很不擅长和不认识的孩子独处。
现在还是赶快离开现场比较好。
“抱歉，麻烦你了。那我走了……”
我从椅子上站起来，轻轻挥了挥右手，然后转身走向保健室的出
。
我伸手开门时，发现身体不太对劲，肚子好痛。
往下一看，皮带陷进了肚子。当然，我的腰围并没有突然增加。
“学长，请你等一下。既然你要回教室，可以顺便帮我个忙吗？”
有个脸上挂着淘气笑容的
生，从后面拉住我的皮带。
我的心脏会因为她的笑容再度跳动，并不是我的错。
错在她太可
。
叶月学姐是学生自不用说，连老师都公认的美
。
她光是待在周围，就会让周围出现凛然的气氛，仿佛连周围都会被她牵着走。
她就是拥有这种类型的美貌。
相对地，眼前的少
，容貌就像把小孩那种来自未成熟感的可原封不动地保留下来。
看着她会让我有悖德感，恐怕就是这个缘故吧。
叶月学姐和这个少
，如果要我决定要选谁当友，应该会是一场难分难解的对决吧。
因此，既然这名少
开向我求助，我也不好意思拒绝。
先听听她怎么说吧。
“你要我帮什么忙？”
“我在找东西，但一直找不到。”
“找东西？在保健室找，是找绷带之类的吗？”
“不是。是那个，那个。记得是叫黑……什么的。”
“黑？”
名称的前两个字是“黑”，而且是放在保健室的东西。
会是什么？保健室里有很多白色的东西。
“你知道是什么形状吗？那个黑什么的特征也可以。”
“呃，应该是
体。”
“
体啊。体……不是消毒水吗？”
“不是，不是那个，不是治疗用的东西。”
“什么？”
特地来保健室找的东西，不是治疗用的？
“好像是用来麻醉的，所以我想应该会放在保健室。”
“麻醉……有
受重伤吗？那最好打119哦。”
“不，没有
受伤……而且要是叫救护车来学校就麻烦了……
总之，我要找的东西叫什么克洛什么的，是
体，类似麻醉剂的东西。”
“啊——等一下，让我整理一下思绪。”
我用左手打断
孩的话，右手抱。
这孩子到底想做什么？找麻醉剂到底想做什么？
而且，她还说要是叫救护车来就麻烦了。有救护车在场会有什么问题吗？
该不会是想用那个麻醉剂做什么坏事吧？
我有不好的预感。因为家里的异常环境而锻炼出来的直觉，在我脑中
处大喊着。
警告。让妹妹拿菜刀时，或是妈妈为爸爸做特制料理时会响起的警告声。
在脑中一点一点地，但确实地，逐渐变大。
这个警告的意思是，快逃离现场，不要
手管这件事。
黑、黑、kuro。这是麻醉剂的一种。
——该不会是那个吧？不，再怎么说也不可能是那个吧？
可是，说到开
是黑的麻醉剂，就只有那个了。
“啊，我想起来了，学长！是三氯甲烷，三氯甲烷！
你想想，电视剧里不是常有把三氯甲烷溶在布里，让对方闻到后昏倒的桥段吗！
我要用同样的方法让学长——呃，你为什么要离开？”
“没什么，只是觉得差不多该回教室了。”
这是骗
的。比起被班导（单身，♀）骂，跟眼前的少扯上关系更不妙。
她是因为我是学生，才会轻易说出要找的东西是什么吧。如果对方是老师，她应该就不会说了。
如我所料，她要找的东西是三氯甲烷。
而且用途是让别
昏倒。
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