多年后重遇初恋女儿竟然是在援助交际上

  秦书瑶像是被说中了心事，有些慌地否认，眼神躲闪了一下，手指又不自觉地开始卷书页的角。

    “我只是在陈述事实嘛。灵泽你就是很有气啊，大家都喜欢围着你转。”

    “是吗？那就好。”

    慕灵泽没有继续咄咄地追问，但语气却比刚才认真严肃了许多，她看着秦书瑶低垂的侧脸，轻声但清晰地说。

    “我刚才也说了，书瑶，你真的很可，很好看。我不是你一定要立刻变得自信满满、闪闪发光，但事实就是事实，客观存在在那里。如果不能正确认识自己拥有的东西，有时候可是会吃亏的哦。比如，容易被别的评价牵着鼻子走，或者错失一些本该属于你的机会。要小心点。”

    她的声音里带着难得的、属于年长者（尽管只大几个月）的告诫意味。

    因为是关系最好、知根知底的朋友，秦书瑶知道慕灵泽说自己“没自信”是出自真心的关切和一点点的“恨铁不成钢”，绝不是虚伪的客套或敷衍的安慰。

    但正因为秦书瑶的外貌条件确实出众，甚至在某些审美体系下可能比慕灵泽更符合“古典美”、“气质挂”的标准，在那些并不了解她内向格的旁看来，她这种过度的、近乎逃避的“没自信”，很容易被误解为矫、故作清高、或者是以退为进的“凡尔赛”，反而可能在不经意间招致一些生的反感和暗中排挤。

    事实上，在跟慕灵泽关系亲近、了解秦书瑶真实格的小圈子里，或许没会直接说什么难听的话。

    但慕灵泽凭借她敏锐的社直觉和生间微妙的气氛，能隐隐感觉到，在班级里另外一些生组成的小团体或闲聊中，对秦书瑶的评价并不算太好。

    她们可能会觉得她“沉”、“不合群”、“总是粘着灵泽”、“明明长得还可以却整天一副忧郁的样子，装给谁看”。

    这些无形的低气压，慕灵泽能感受到，却很难直接为好友辩驳，因为那些话从未摆到台面上。

    （其实，我总和她待在一起，形影不离，可能对她也不太好吧……有时候，我的存在本身，就像一面镜子，反而更照出了她的“不同”和“安静”。）

    从刚才同学们自然而然地只找自己说话、几乎完全忽略旁边的秦书瑶就能清晰地看出，慕灵泽在班级际生态中处于被仰望、被围绕的“核心”位置。

    她本身格开朗外向，和谁都能聊上几句，对谁都笑脸相迎，并没有刻意区分亲疏远近、搞小团体孤立谁。

    但总有亲疏远近，感上总有偏好，和从小一起长大、知根知底、无需任何伪装和客套的秦书瑶在一起时，她才是最放松、最舒适、最能做回“慕灵泽”而不是“大家喜欢的灵泽”的状态。

    然而，在其他那些并非秦书瑶好友、甚至对她有些偏见的同学眼中，光芒四的慕灵泽总和那个“评价不高”、“有点郁”的秦书瑶形影不离，难免会让一些心里感到微妙的不舒服，甚至产生一种“凭什么”的不忿。

    “为什么灵泽总是和她在一起？”“她有什么特别的？”——即使嘴上不说，或者只是私下里嘀咕，这种想法一旦滋生，就很容易转化为对秦书瑶隐形的排斥和孤立。

    而因此被厌恶、被边缘化的，往往不会是众星捧月、拥有广泛群众基础的慕灵泽，而是她身边那个看似被“庇护”、实则更容易成为靶子的秦书瑶。

    正因为隐约明白这一点，却又无法、也不愿因此疏远自己最好的朋友，慕灵泽内心处才更迫切地希望秦书瑶能早点认识到自己身上那些被掩藏的闪光点，能建立起哪怕一点点坚实的自信。

    这样，或许她就能更坦然地面对那些目光，更主动地融集体，而不是总下意识地躲在自己的壳里，依赖着唯一好友的“庇护”。

    哪怕只有一点点改变也好。

    上午的最后一节课，是安排在体育馆和室外场进行的体育课，内容是短跑练习和计时测试。

    平时体育课都是男分班上课，由不同的体育老师带领，在不同的区域活动。

    但今天因为负责男生班的那位年轻体育老师家中临时有急事请假，代课老师一时调配不过来，体育教研组便临时决定，将两个班级合并，由慕灵泽她们班的体育老师统一带领，例进行一堂男合班的大课。

    时值十月中旬，秋意渐浓，早晚已有凉意，慕灵泽在贴身的蓝白色短袖体服外面，套了件学校统一的蓝色带白条纹的运动外套，拉链只拉到胸，露出里面体服的领子。

    “哈啊……”

    “啊哈哈……”

    稍微跟着老师做了些关节活动和拉伸的热身练习后，便开始了分组短跑。

    慕灵泽和秦书瑶自然分在同一组。

    跑完一组规定的六十米短距离，冲过终点线后，慕灵泽没有立刻回到队伍里，而是走到跑道外侧、靠近器材室的一处稍远一点的空旷地方，双手叉腰，仰对着灰


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