青春的淫动

    秦昊从教学楼出来的时候，天已经彻底暗了下来。地址发布邮箱 ltxsbǎ@ＧＭＡＩＬ．CＯＭ

    校园里的路灯一盏接一盏地亮起来，把他的影子拉成一条瘦长的黑线，从水泥地面上一直拖到身后的台阶旁。

    他低着，书包斜挎在肩上，手指无意识地攥着背带，指节因为用力而有些发白。

    距离周四还有整整两天，可对他来说，每一分钟都像是被拉长了的橡皮筋，绷得他胸发闷。

    他回到宿舍，室友们正在打游戏，键盘声和喊叫声混成一片。

    秦昊没有加，也没有注意到他进来。

    他走到自己的床位旁，把书包放在椅子上，然后坐了下来。

    手机屏幕亮了一下，是班级群里的通知，说明天要一份实验报告。

    秦昊盯着那条消息看了几秒，脑子里却完全没在思考实验报告的事。

    他满脑子都是那个作业本，那幅画，还有夏知雪接过作业本时可能出现的表。

    他试图回忆那天作业的细节。

    数学课代表收作业的时候，他故意把作业本放在最上面，封面上甚至没有像往常一样套上塑料书皮。

    那本子就那样赤地躺在那一摞作业本的最顶端，浅灰色的封面上还沾着一点铅笔灰。

    课代表没有多看，随手把一摞本子抱起来就走了。

    秦昊坐在座位上，看着那摞本子被带出教室的门，心脏像是被从胸膛里拎了起来，悬在半空中，跳得又急又。

    他当时想，如果夏知雪翻开他的作业本，第一眼看到的会是什么？

    是他写在上面的数学题解答过程，还是夹在最后面的那幅画？

    他故意没有把画藏得太，只夹在作业本的最后几页里，但纸张的边角稍微露出了一点，像是无意间滑出来的。

    他知道夏知雪批改作业的时候会翻看每一页，哪怕只是浏览，也一定会看到那一页。

    他赌的就是这个“一定会”。

    可赌注太大了。

    万一夏知雪只是把那幅画当作学生的恶作剧，直接撕掉然后叫家长呢？

    万一她根本不会往那个方向想，只觉得自己遇上了一个心理有问题的学生呢？

    秦昊想到这些的时候，胃里像是被灌进了一捧冰水，冷得他整个都缩了一下。

    他坐在宿舍的床上，后背靠着墙，眼睛望着天花板。

    天花板上有一道很细的裂缝，从灯座旁一直延伸到墙角。

    他盯着那道裂缝，心里想的却是夏知雪第一次看到那幅画时的表。

    那天的场景他已经回忆过无数遍了。

    夏知雪从地上捡起那张画，目光落在纸上的时候，脸上的表从惊讶变成了迟疑，又从迟疑变成了一种他读不懂的神色。

    她没有立刻发火，也没有用那种看怪物一样的眼神看他。

    她只是把画夹回作业本里，然后走到他面前，把本子放在他桌上。

    秦昊记得她当时没有说话，只是看了他一眼。

    那一眼里没有愤怒，没有厌恶，甚至没有责备。

    那一眼很复杂，像是有什么东西在她的眼睛里闪烁了一下，又很快被压了下去。

    他当时只顾着害怕，没有细想。

    可后来他反复回忆那个眼神，越想越觉得不对劲。

    一个正常的老师，看到学生画那种图，第一反应应该是震惊和愤怒。

    可夏知雪没有。

    她甚至没有在课堂上多停留一秒钟，转身就回到了讲台前，继续讲解例题。

    她的声音还是和平时一样，清晰、平稳，带着一点数学老师特有的冷静。

    秦昊当时坐在座位上，手心全是汗，连笔都握不稳。

    他等着被叫去办公室，等着被训话，等着被通知家长。

    可一节课过去了，两节课过去了，一整天过去了，什么事都没有发生。

    夏知雪像什么都没看到一样，照常上课，照常下课，照常离开教室。

    就是这种“照常”让秦昊更加不安。

    他宁愿夏知雪当场发作，骂他一顿，把画撕了，把本子摔在他脸上，至少那样他能得到一个明确的信号。

    可夏知雪选择了沉默。

    沉默意味着什么？

    意味着她在思考，意味着她不知道该怎么处理，意味着她可能也在犹豫。最新{发布地址}?www.ltx?sdz.xyz}

    秦昊不敢确定自己的猜测是否正确，但他隐约感觉到，夏知雪和这件事之间，似乎存在着某种他不知道的联系。

    这种猜测一旦冒出来，就像野一样疯长。

    秦昊开始留意夏知雪上课时的一些小动作。

    他发现她有时候会在讲台上


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