花隐大学

掰着手指数，「可它们凑在一起，总感觉像是——在为什么东西打基础。」

    「打基础？」顾星河凑过来。

    「比如医学基础讲身体结构，材料科学讲柔材料，化学讲缓冲溶……」苏晚说着，自己也皱起眉，「好像每一门，都在指向同一个方向，但又都差着最后一层窗户纸。」

    「差在哪？」安小满追问。

    「差在，」沈清言不知什么时候也走了过来，声音淡淡的，「这些课都没说，『这些东西，到底要用在什么地方』。」

    她这句话说完，几个都安静了。实验台上，配好的缓冲溶正冒着细小的气泡，发出轻轻的嘶响。

    星期五，是医学基础概论。

    这节课的教室安排得有些特别——不在实验楼，而在综合楼b区，就在那间「形体与层核心控制」教室的楼上。

    「又是b区。」安小满上楼时，忍不住往走廊尽看了一眼，「温老师那间教室，就在我们楼下啊。」

    「嗯。」沈清言也看了一眼，「楼下练身体，楼上讲身体。这栋楼，倒是安排得挺巧。」

    医学基础概论的老师姓裴，四十出，讲课生动，把复杂的体结构讲得像一个个有趣的故事。她讲到骨盆与盆底结构时，特意放大了几张解剖图。

    「大家看这里。」裴老师用激光笔圈出图中一处，「这一整片，是支撑我们腹腔与盆腔器官的肌与韧带网络。它们平时不显山不露水，但它们的健康，直接决定了身体内部器官的稳定与功能。」

    她顿了顿，又补了一句：「在座的很多同学，可能这辈子都不会真正『感觉到』它们。但花隐的课程设置里，有一门课，就是专门教你们去感受它们的。」

    台下响起一阵低低的议论。安小满心里「咚」地一跳——她几乎可以确定，裴老师说的那门课，就是楼下的「形体与层核心控制」。

    安小满盯着那张图，忽然想起温老师按在小腹下方的手。她低，隔着衣服摸了摸自己相同的位置。

    「沈清言。」她压低声音，「你说，温老师说的『层核心』，会不会就是图上这里？」

    「很有可能。」沈清言的目光也落在那张图上，「军训练的是外面的稳，这门课，大概是练里面的稳。」

    「里面的稳……」安小满重复了一遍这个词，觉得有什么东西，正在她心里悄悄土。

    「而且，」陈予白坐在旁边，一直没说话，此刻忽然开，「裴老师刚才说，这些肌韧带『平时不显山不露水』——你们不觉得，这形容很耳熟吗？」

    「耳熟？」安小满问。

    「就像那些学姐。」陈予白说，「平时看起来，也只是比普通稳一点、直一点、从容一点。不显山，不露水。可一上了台——群舞、魔术、单脚站五分钟。」

    她顿了顿，声音低了下去：「如果这门课，真的能练到她们那样，那它教的，就绝不只是『让身体更稳』这么简单。」

    中午在食堂，几个端着餐盘坐到一起。

    安小满一边扒饭，一边把上午裴老师讲的内容复述了一遍，末了问道：「你们说，花隐为什么把『形体与层核心控制』设为必修课啊？别的学校，可没有这种课。」

    「可能是花隐的特色吧。」苏晚含糊地说，「就像有天天喝牛，有天天练瑜伽，各校有各校的校。」

    「不止这么简单。」沈清言放下筷子，「你们还记得欢迎会上，学姐们那些『功夫』吗？群舞定格、魔术藏物、单脚站五分钟——如果那门课真的是它们的源，那它就不是什么『形体课』了。」

    「那是什么？」安小满追问。

    沈清言没有回答，只是说：「明天下午就是第二次课了。等上完，也许我们就能知道一点。」

    「不过说真的，」苏晚夹了一筷子菜，忽然感慨，「这周我算见识了，什么叫名校的课业强度。我高中那会儿，一天能做三套卷子就已经觉得自己很牛了。现在一天下来，脑子都是糊的。」

    「可你们发现没有，」陈予白放下筷子，「这一周这么高强度地熬下来，我们居然没有一个病倒，也没真的垮掉。」

    她环顾了一圈：「按常理，从高中那种节奏突然跳到这种强度，第一周至少该倒下一两个。但我们没有。」

    「你的意思是……」安小满愣了一下。

    「补充剂。」陈予白轻声说，目光落在自己餐盘旁边那支已经喝空的小瓶上，「它真的在起作用。班主任说的『高负荷学习的营养支持』，不是空话。」

    「所以花隐敢把课业排到这么重，」许晏慢条斯理地把菜咽下去，接了一句，「是因为它兜得住。别家学校扛不住这么压，压了学生就垮；花隐压得起——因为每个学生背后，都有一支小瓶顶着。」

    「名校的名，一半是课业堆出来的，另一半是这支小瓶顶着的。」沈清言重复了一遍自己昨


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