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随之涌出,这是生理背叛了理智——换得好。
的表
,忍不住低
在她眼角落下一个轻吻,舌尖轻轻舔去那滴即将滑落的生理
泪水。
道主动吸了哥哥一下,就在
碰到宫窿的时候。所以这个角度是对的。”
道内部这么细微的收缩。
的时候,
前端会感觉到马眼被轻轻揪一下。但你吸宫窿的时候,是冠状沟下缘被咬一
。不一样的。”他用一种近乎学术分析的语气在她耳边解释她
道内部不同区域的收缩差异,这种一本正经地说着极度
内容的反差让林若曦的整个花径都在痉挛。
道,他比她还要了解里面的构造——这或许就是血缘
伦的最高境界,对方的身体不再是独立于己的客体,而是自己身体的外延。
沉浸在这种课桌下隐秘
合的快感中时,意想不到的变故发生了。
地扫了一遍全班——然后她的眼睛不可避免地、无法逃避地、正正地撞上了最后一排的画面。有声
不着寸缕。
红的脸颊和汗湿的发鬓。
的身体紧密贴合,林若曦的
部正以一种极其缓慢的、几乎看不出来的幅度上下晃动着,而每次晃动都让两
脖子上那条银亮的项圈链子轻轻晃
,在
光灯下泛出细碎的反光。
色的
硬挺地贴在哥哥胸膛上,随着两
身体的每一次细微起伏在哥哥结实胸肌上蹭出浅浅的水渍。
都定住了。
生中,在她的所有教育学教材中,在她实习前参加的无数次培训中,没有任何一堂课教过她——当你的学生在课堂上,在你讲解《长恨歌》的时候,在你面前全
着进行
行为,你应该怎么办。
的短促闷响。
,整张脸几乎埋进了教案里,用一种前所未有的急促语速说:“同、同学们继续看书我我我想起来教务处有个表要
你们先自习有事问班长——”她一连串的话说完了才发现自己把“同学们”说成了“同们学”,“教务处”说成了“教处务”,而且整句话没有一个标点符号。
发出了一阵压抑而兴奋的哄笑声。
生也跟着笑起来。
生说。
去追方老师啊?她教案掉了一地。”
吗。问问班长去不去给方老师送教案——@陈瑶。对了陈瑶今天简直承包了我所有的笑点,给全
兄妹送矿泉水,现在还要去捡教案。”

也进
了最后的冲刺阶段。
而格外沙哑。
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