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第726章 雄才大略(第2/2页)
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掌控度。
“评估出来了吗？”
“出来了。”
康节拿着厚厚一沓资料，满脸疲倦说道：“微臣以及费永、邓榕、陆越还有蒋亮，甚至包括衣崇文，在这十五天的授课期间，对各个学员的考察，最终形成了这么一个成绩单。”
“根据他们报考的科目，分为甲乙丙丁四个等级。”
“全部学员总共六百七十
，其中明经科甲等三十一，其余全部乙等。”
“明政科甲等十五，乙等二十一，丙等四十，丁等十八。”
“明算科，甲等七，乙等十九，丙等二十二，丁等无。”
“明法科，甲等两，其余全部乙等。”
“明农科，甲等五十八，其余全部乙等。”
“明工科，甲等四十四，其余全部乙等。”有声
唐禹皱起了眉
，盯着名单看了良久，才沉声道：“明经、明法、明农、明工，这四科都没有丙丁？”
康节道：“因为这几科的学生，没法鱼目混珠，背不下来就是背不下来，不懂就是不懂，只要是考进来的，都是有真本事的，他们的下限都是乙等。”
“而明政…这个上下限都夸张，与之间的差距很大，很多问题没有明确答案，因此有的天纵奇才，有的只是凑巧答题做的不错，被选了上来。”
“至于明算科，也是差距很大，丁等能做简单的运算和统计，这已经是符合我们的目标了，所以被选上来了。而甲等只有七，因为这七几乎什么都会，甚至能自创解法，自创统计归类，自创各种稀奇古怪的、未曾见过的算法。”
唐禹道：“明工和明农两科，甲等这么多？”
康节苦笑道：“因为他们靠这个活命。”
唐禹思索了良久，才道：“六百七十个考上来的，甲等有一百五十五，可明工、明农就占了大半…”
“明法仅仅两…真是离谱。”
康节叹了
气，道：“大唐律毕竟颁布到考试，只有几个月时间，甲等少也是正常的。”
“陛下，接下来就涉及到官员的分配了。”
唐禹道：“明经、明农、明工，这三科的甲等，全部聚集到一起，再考一场。”
“这一次不考他们专业知识，考管理方面的复杂事务，考际关系与统筹能力。”
“明政、明算两科的甲等、乙等召集起来，明法科的所有，也召集起来。”
“给他们安排考试，考具体的、复杂的、具备争议
的案例。”
“明政者，复杂
况下的治理；明算者，考运输、储存及税务；明法者，考复杂冤假错案及悬疑刑侦。”
说到这里，唐禹笑道：“要找到明农、明经、明工科之中，既具备专业知识，又具备管理能力、统筹能力的领袖。”
“要找到明算、明法科之中，具备卓越天赋和非凡能力的杰出才。”
“要找到明政科之中，具备夸专业、跨领域、天生政治嗅觉灵敏、有强大能动和大局观的领袖级物。”
康节一边记录，一边说道：“那这样说来，我们这一次升级考试，需要完成以下四种定位。”
“其一，具备跨专业、跨领域、有大局观的领袖级物。”
“其二，本专业优秀，且具备管理、统筹能力的主官级物。”
“其三，本专业极度优秀，但不擅长其他方面的技术型物。”
“其四，具备专业能力的普通官员。”
唐禹笑道：“来，你可以举个例子说一下。”
康节道：“第一者，可为朝廷尚书、地方郡守。”
“第二者，朝廷最高可以做到侍郎，地方最多可以给到郡丞。”
“第三者，可以为一部或一郡在某一领域的核心才，负责解决专业问题，培养专业领域的大量才，但没有管理实权，俸禄可以给高一点。”
“第四者，能听话、能帮忙的。”
唐禹大笑道：“去吧！就这么办！”
“评估出来了吗？”
“出来了。”
康节拿着厚厚一沓资料，满脸疲倦说道：“微臣以及费永、邓榕、陆越还有蒋亮，甚至包括衣崇文，在这十五天的授课期间，对各个学员的考察，最终形成了这么一个成绩单。”
“根据他们报考的科目，分为甲乙丙丁四个等级。”
“全部学员总共六百七十
，其中明经科甲等三十一，其余全部乙等。”
“明政科甲等十五
，乙等二十一，丙等四十，丁等十八。”
“明算科，甲等七
，乙等十九，丙等二十二，丁等无。”
“明法科，甲等两
，其余全部乙等。”
“明农科，甲等五十八
，其余全部乙等。”
“明工科，甲等四十四
，其余全部乙等。”有声
唐禹皱起了眉
，盯着名单看了良久，才沉声道：“明经、明法、明农、明工，这四科都没有丙丁？”
康节道：“因为这几科的学生，没法鱼目混珠，背不下来就是背不下来，不懂就是不懂，只要是考进来的，都是有真本事的，他们的下限都是乙等。”
“而明政…这个上下限都夸张，
与之间的差距很大，很多问题没有明确答案，因此有的天纵奇才，有的只是凑巧答题做的不错，被选了上来。”
“至于明算科，也是差距很大，丁等能做简单的运算和统计，这已经是符合我们的目标了，所以被选上来了。而甲等只有七
，因为这七几乎什么都会，甚至能自创解法，自创统计归类，自创各种稀奇古怪的、未曾见过的算法。”
唐禹道：“明工和明农两科，甲等这么多？”
康节苦笑道：“因为他们靠这个活命。”
唐禹思索了良久，才道：“六百七十个考上来的，甲等有一百五十五
，可明工、明农就占了大半…”
“明法仅仅两
…真是离谱。”
康节叹了
气，道：“大唐律毕竟颁布到考试，只有几个月时间，甲等少也是正常的。”
“陛下，接下来就涉及到官员的分配了。”
唐禹道：“明经、明农、明工，这三科的甲等，全部聚集到一起，再考一场。”
“这一次不考他们专业知识，考管理方面的复杂事务，考
际关系与统筹能力。”
“明政、明算两科的甲等、乙等召集起来，明法科的所有
，也召集起来。”
“给他们安排考试，考具体的、复杂的、具备争议
的案例。”
“明政者，复杂
况下的治理；明算者，考运输、储存及税务；明法者，考复杂冤假错案及悬疑刑侦。”
说到这里，唐禹笑道：“要找到明农、明经、明工科之中，既具备专业知识，又具备管理能力、统筹能力的领袖。”
“要找到明算、明法科之中，具备卓越天赋和非凡能力的杰出
才。”
“要找到明政科之中，具备夸专业、跨领域、天生政治嗅觉灵敏、有强大能动
和大局观的领袖级物。”
康节一边记录，一边说道：“那这样说来，我们这一次升级考试，需要完成以下四种定位。”
“其一，具备跨专业、跨领域、有大局观的领袖级
物。”
“其二，本专业优秀，且具备管理、统筹能力的主官级
物。”
“其三，本专业极度优秀，但不擅长其他方面的技术型
物。”
“其四，具备专业能力的普通官员。”
唐禹笑道：“来，你可以举个例子说一下。”
康节道：“第一者，可为朝廷尚书、地方郡守。”
“第二者，朝廷最高可以做到侍郎，地方最多可以给到郡丞。”
“第三者，可以为一部或一郡在某一领域的核心
才，负责解决专业问题，培养专业领域的大量才，但没有管理实权，俸禄可以给高一点。”
“第四者，能听话、能帮忙的
。”
唐禹大笑道：“去吧！就这么办！”
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