学生棒管理下的学校

加。

    如伤势严重无法执行子弹唤醒仪式，则改为瘙痒唤醒仪式。

    注：连体开档白丝，是一种高科技材料的衣服，可以减少长期束缚造成的伤害，并有效保暖，其，眼，部等位置留有小，可以配合其他管理制度的实施。

    连体白丝同样可以锁住三，因此生被剥夺了穿内裤的权利。

    生必须一直穿着连体白丝，只有周末可以脱下。

    生应佩戴项圈，将拉链隐藏在项圈里，周末项圈会自动解锁。

    最高，和高一样，但同样要进行瘙痒唤醒仪式。如伤势严重，可以取消子弹唤醒仪式。

    五，成礼

    每年十月六为高二学生举行成礼，象征已经达到十六岁正式成年。

    生应以壁尻形式伸出，让男友或志愿服务男同学帮助自己结束处，不愿结束处的，可以选择炮机，学校将在毕业后为其安排处膜修复手术。

    此后的生将被允许进行部惩罚。

    校方同时征集高三生，校友或社会士等，帮助男生结束处男。

    六，子宫管理

    结束处的第一时间，给生佩戴子宫刺球。

    子宫刺球会着床于子宫上，形成假孕现象，使生不会再来月经，便于管理并提高生学习效率。

    子宫刺球约一立方厘米大小，有定位，放电，膨胀等功能。

    毕业后可以取出。

    七，快感管理

    快感管理为高三可选管理制度，高三生可以不选此项。

    最低，生应在清晨于宿舍内佩戴管理装置。晚上回到宿舍后取下。.

    注：管理装置为一个小圆环，圆环内部为弹极佳的类胶物质，生先将环扣置于上，胶物质可以完全覆盖，其上遍布极细的软刺，每天会不定时旋转，震动。

    佩戴好管理装置后，应使用细针穿过管理装置，刺穿根部，并从另一穿出，以固定好管理装置，并使一直处于充血状态下，便于施加快感。

    低，管理装置和两根学生会每天随机震动，旋转，抽，（平均一天六次）但其强度不会导致生高。更多彩

    注：道可以收集生分泌的，并灌肠道中，避免生受伤。

    中，管理装置与道会以更加强烈的震动，旋转，抽调教生（平均一天八次）。但会在高前一刻放电阻止高（平均一天三次）。

    高，除上述管理外。生需在排泄管理便器上进行模拟做，但在高前一刻会放电打断。每天一次。

    最高，除上述管理外。生需在排泄管理便器上进行模拟做，但在高前一刻会放电打断。每天两次。

    注：即便不选择快感管理，两根学生也会有极低概率调教生（平均一天两次），以维持生的焦躁感。

    每次调教时间为五分钟到半小时不等。

    严格禁止生自慰，子宫刺球会监视生的快感，一旦在没有佩戴任何装置的况下临近峰值，子宫刺球将会放电打断高，并且膨胀撑大子宫模拟怀孕。

    一天后恢复原本的一立方厘米大小。

    并承受一次c级惩罚。

    每个月生可以获得一次完整的模拟做并可以自由高，表现优异可以额外获得一次。

    八，体态管理

    体态管理为高三可选管理制度，高三生可以不选此项。

    此项不分强度等级，而是分类，可以单选一项也可以多选。

    清晨在宿舍完成佩戴，晚上回到宿舍可以脱下。

    使用大腿拷，保证生的淑步伐。

    使用大臂拷，保证生的淑姿态。

    使用项圈，保证生保持抬挺胸。

    注：选择体态管理的生应如选择高强度睡眠管理的生一样穿连体开裆白丝，以避免长久束缚带来的伤害。

    九，上课管理

    高一下学期开始，除学生固定坐姿外，生应接受更高强度的上课管理。

    1上课时，使用桌子前端的皮革手铐将自己束缚，链子为三十厘米，使自己的手无法离开桌子。

    2上课时，使用椅子两侧的皮革脚铐将自己束缚，链子为五厘米，使自己的腿无法伸直或动。

    3上课时，任课老师可以任意启动学生身上的管理装置，如进行灌水，抽，旋转，放电等。

    对于已经接受非低级排泄管理的学生，应该酌减少灌水惩罚，改换为其他惩罚。

    （高一高二生仅在犯错的况下，如接耳，溜号，偷吃零食等，老师可以启动管理装置）

    4表现优异的学生，老师可以酌进行奖励，如抽出膀胱体，延长手铐脚铐链


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