做家教的我意外发现自己的学生是个大黄丫头

题，你看，它是考立体几何的。先建坐标系，以d点为原点——你看，da、dc、dd?三条线两两垂直，刚好可以当x轴、y轴和z轴——”

    我用右手握着笔，在稿纸上画了一个立方体，标注了各个顶点的坐标，然后开始写解题步骤。

    我的声音不大不小，讲解的节奏不快不慢。

    她的基础其实不算差，公式定理什么的都还记得，大部分时候能跟上我的思路，只是经常在小数点的位置出错，或者遇到需要多绕两个弯的题目就找不到方向。

    看着这78分的试卷，我倒是觉得比她妈妈说的要好一些——至少不是无可救药。

    当然，以上这些描述的是我的右手。

    我的左手，此刻正在少的裙摆下面。

    那只手沿着她大腿的曲线游走着。

    先是膝盖——圆圆的膝盖骨，隔着一层薄薄的白色过膝袜也能摸到那硬硬的骨感。

    然后是大腿外侧——光滑的袜子布料在我的掌心下有一种细腻的触感，她的皮肤透过袜子传来微微的温热。

    我的手指沿着大腿外侧往上滑，滑到裙摆边缘，然后拐弯，往内侧探去。

    大腿内侧。

    那里的皮肤更软、更，袜子的布料在那里绷得更紧。

    我的手指在那里停留了一会儿，轻轻地来回抚摸着，能感觉到她的肌在我指尖下轻微地颤抖。

    再往里——这个位置差不多到了大腿根——指尖碰到了内裤的边缘。

    棉质的，沾着些残余的湿。

    我用两根手指捏住内裤的边缘，稍稍拨开一个小，探了进去。

    “把……把这道题的第三问做完——”她的声音变了调。

    指尖触到的是一团湿漉漉的、柔软的、热乎乎的东西。

    唇。

    刚才高过的唇还有些微微的肿胀，两片软之间全是湿润的体。

    粘稠的、温热的、带着微微腥味和咸味的——少的水混合着刚才高的残留，将她的整个部浸得像一只熟透了的、汁水四溢的水蜜桃。

    我的手指顺着那道缝隙上下划动，从蒂到道，再从道回到蒂，循环往复。

    每划过一个来回，那道缝隙就变得更湿、更滑、更热。

    “这道题……这道题的辅助线不是——嗯——不是应该先做……”她的声音在抖。

    她能做的只是尽量指着试卷，用另一只手时不时捂住自己的嘴，不让那种羞的声音漏出来。

    她的脸很红，眼睛盯着试卷，但瞳孔的焦点明明是涣散的，根本不是在审题。

    她的下嘴唇被自己咬住又松开，松开又咬住，反复了不知道多少次。

    我继续讲我的立体几何，手上的动作也不停。

    我把两根手指合拢，缓缓进那个湿润的小里。

    很紧致——毕竟还是个未经事的少——但里面的温热和湿滑让我手指的推进几乎没有遇到什么阻力。

    指腹摩擦着柔软的道壁，感觉到那层层叠叠的褶皱包裹着我的手指，随着她身体的每一次微小震颤而收缩、舒张。

    我用手指在里面缓缓搅动，时不时弯曲拇指去按压蒂。

    那小小的珠在我的触碰下已经变得硬硬的了。

    “嗯——”她捂着嘴，声音还是从指缝里漏了出来。

    她的大腿夹紧了我的手，然后又不自觉地张开。反复了好几次。

    我用另一只手继续在稿纸上写字：“这个二面角的正弦值是——用向量法求，建立法向量——”讲得一本正经，浑然天成一个认真负责的好家教。

    而夹在她两腿之间的那只手，也在不依不饶地继续作业。

    手指在她道里进进出出几十个来回之后，我又感觉到她的身体在绷紧。

    她的呼吸又急促了起来，捂着嘴的那只手的手指蜷曲着，指节泛白。

    大腿夹得死紧，把我的整个手掌都包裹了进去。

    她那张脸上的表又开始迷离了，眼神涣散，嘴唇微张，身体在椅子里扭动着——我认得这种状态，这就是她快要高的信号。

    但就在这时——

    “嘀嘀嘀、嘀嘀嘀——”

    我手机上的闹铃响了。两小时，到了。

    我净利落地把手从她裙底抽出来。手指湿漉漉的——透明的水在我两根手指之间拉出了一条长长的丝线，在夕阳的余晖里闪着光。

    我对上了她的脸。

    那双眼睛里盛着的不再是屈辱和嫌弃，而是一种——意犹未尽的幽怨。

    她看着我，嘴唇分开又合上，像是想说什么又不知道该说什么。

    她的眼睛在说：你怎么能在这种时候——在我就差一点就能到了的时候——把手抽走？

   


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