课后的性辅导训练什么的也太奇怪了吧

  这是一种混合了极致释放后的虚脱感和被完全接纳、融为一体的充实感的复杂体验。

    这就是内。

    道内。

    是为了制造宝宝的生殖行为。

    是只有彼此完全信任、或者完全沉溺于欲望时，才会进行的、最亲密也最危险的结合方式。

    我现在，正让美咲老师怀孕……！

    这个认知带着巨大的冲击力，让我在疲惫中感到一阵战栗般的兴奋和一丝隐隐的后怕。

    的余波终于完全平息，我们俩又像第一结束后那样，瘫软在床上，剧烈地喘息，浑身汗湿，紧紧相拥。

    房间里再次只剩下空调声和喘息声。

    过了好一会儿，美咲老师似乎恢复了一些力气，她轻轻推了推我，示意我起来。

    我们终于分开，黏腻的体从结合处流出，弄脏了身下早已一片狼藉的床单。

    我起身，目光落在床边散落的、从“研补习班”教材包裹里掉出来的一个小方形铝箔包装上。

    那是……安全套。

    附赠品。

    我捡起来，看向正在用纸巾擦拭身体的老师。

    “老师，要戴上这个对吧？” 我晃了晃手里的安全套，问道。我想起课本上的强调，也想起了现实中的责任。

    美咲老师擦拭的动作顿了一下，她抬起，看向我手里的东西，眼神有些复杂。

    沉默了几秒，她才点点，用恢复了部分平静、但依旧带着事后沙哑的声音回答：“没错。今后请务必戴上附赠的安全套……” 她停顿了一下，目光移开，声音低了下去，“……但是这次不需要。”

    “诶？” 我以为自己听错了。刚才还那么疯狂地内，现在却说不需要安全套？

    “我想要智轩同学的生?” 美咲老师抬起眼，直视着我，用那种混合着羞涩、渴望和一丝任的语气，清晰地、一字一顿地说道。

    她的脸颊又红了，但眼神却异常认真，甚至带着点罐子摔的决绝。

    “想要没有被橡胶隔开的……最真实的你……全部……进我里面……” 她补充道，声音越来越小，却无比清晰地钻进我的耳朵。

    “可、可是确认测试要求必须戴啊。” 我结结地反驳，试图用“规则”来对抗这过于诱的邀请，也试图找回一点理智。

    “课本上不是说，这是负责任的体现吗？而且，刚才……已经内两次了……” 想到怀孕的可能，我的心跳又开始加速。

    “那么，下次也不合格呢……?” 美咲老师眨了眨眼，脸上露出一丝狡黠又羞涩的笑容，她凑近我，在我耳边用气声说道。

    那温热的气息和话语里的含义，让我刚刚有所平息的欲望瞬间又有了抬的趋势。

    “诶——……” 我拖长了声音，既是无奈，又带着一种被她的直白和“不负责”所冲击的愕然，但心底处，更多的却是难以抑制的兴奋和窃喜。

    这是第二回合开始前、我们短暂休息时所错的这段对话。

    当时我正想去拿安全套，却被她拉住了手，然后就有了上面的对话。

    现在回想起来，看来老师是因为太舒服，体验到了前所未有的高和满足，完全忘记了测试我技巧、引导我“正确”的本来目的，反而沉溺于无套内带来的、更加原始和亲密的极致快感中。

    这就是所谓的本末倒置吧？

    作为老师，应该督促学生做好安全措施，遵守“规则”，但她自己却先沦陷了，甚至主动诱导我违反规则。

    我脑海中不由自主地浮现出《技》课本某一页上，用加粗字体标出的段落：『避孕工具的佩戴，尤其是在校学生，是必须的。不想要的怀孕会极大地扭曲的生。当然，也会扭曲你的生。用不负责任的行为伤害对方，是决不能允许的事。』 那严肃的吻，和此刻眼前这位面色红、眼神迷离、主动索求生的美咲老师，形成了极其讽刺的对比。

    课本上明明也这么写着，强调着责任和后果，但实践中的“老师”却率先将其抛诸脑后。

    这样下去可不得了。

    理智在角落里发出微弱的警报。

    这样下去，我还没和林晓音搞好关系，还没能跟同班那位高岭之花说上几句话，就得先和美咲老师——这位突然出现的、只属于我的、感无比的“专属教师”——面临可能怀孕的严峻现实，甚至可能不得不考虑结婚（虽然这想法在当下的混中竟然带着一丝荒诞的甜蜜）……！

    虽然这场景想象起来有种背德的刺激感和占有欲满足的开心，但冷静想想，这绝对会引发天大的麻烦。

    我才高二啊！

    可是……看着美咲老师那副任君采撷、甚至渴望着受孕的诱模样，那份“开心”和“兴奋”又如同野般疯长，几乎淹没了那点微不足


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