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腿上——和
生们常见的那种百褶裙校服不同,这所初中的
生校服是裤装,裤腿宽直,颜色是那种洗过几次之后就会微微发白的淡蓝色。
和领子是
蓝色的包边,胸
印着“育才初中”四个白字和一枚校徽。
上的红色飘带被吹得一抖一抖。
位置的是一个短发
生,她正低
抄英语单词,感觉到门开了就抬
,看到我的时候手里那支自动铅笔的笔芯直接被她按断了——啪嗒一声轻响,断掉的那截细铅芯弹在她作业本上,滚了两滚掉在地上。
生嘴张开又合拢,用胳膊肘撞了一下短发
生的手臂,短发
生毫无反应——因为她的视线还钉在我脸上。
色发箍的
生倒吸了一
很轻的凉气,然后用手捂住了嘴。
生把眼镜摘下来擦了擦重新戴上,好像她第一次看到的画面是不真实的。
把身子往前倾,探过
来看。
不自觉地把课本立起来挡住自己的半张脸,只露出两只眼睛,但课本的高度挡不住她瞳孔里那种混杂了惊讶和紧张的光。
轻声地问了句“这个是谁”,话刚出
就被旁边的
用膝盖碰了一下示意她别再问。
笔盒开着一半,里面躺着一支黄色
笔和一支白色
笔。
笔字迹还没有被值
生擦掉。
笔槽里,边缘粘了一圈细密的白
灰。
生挥了挥,掌心朝外,动作很随意,像是在跟一群久别重逢的老同学打招呼而不是刚闯
她们自习课的陌生
。
生缩了一下脖子。
回应。
继续写作业。
彩
——他们之前可能接到过通知,可能开过班会,班主任可能用那种严肃但不详的语气说过“以后可能会有特殊访客来学校检查,到时候不许
跑不许多问不许违抗命令”。
的讲台上,和一个抽象的安全教育概念从纸面上跳进现实,是完全不同的两回事。
红飘带被冷气吹动的轻微响动。
生在我经过时身子往窗的方向偏了偏,把
低得很低,几缕碎发散下来遮住了她的脸。
紧张程度能明显看出——她在把所有注意力都放在我的位置上,而不是她摊开的地理课本上。
生,靠走道这边坐着一个戴眼镜的
生。
共用最后一排的空间,背后就是空调挂机和后墙的黑板报——黑板上用彩色
笔画着“新学期新气象”的主题板报,画了向
葵和书本,角落里还贴了几张优秀作文范文。
生正聚
会神地看着桌上摊开的作业本——或者至少在我停下来之前,她看起来是聚
会神的。
抬起来了,手里那支水
笔停在了半空中,笔尖悬在作业本方格纸上方三毫米的位置不动了。
红色的发圈绑着,马尾垂下来刚好扫到后颈。
翘的碎发照成半透明的淡金色。
不宽不窄,颧骨高度刚好,下
尖但不尖锐,下颚线从耳根到下
是一条流畅的弧线。
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