我把同学们的老妈全操成母狗，十四位阿姨的NTL养成日志

的红烧排骨食谱我试了一下，味道还不错但是有点咸了，下次去您家的时候能不能再教教我？[笑脸][合十]\"

    发送时间：昨晚九点二十八分。

    李悠盯着这条消息看了十几秒。

    红烧排骨食谱。

    她记得。

    上上周苏逸来家里的时候，她在厨房做晚饭，苏逸在客厅和李明打游戏。

    后来苏逸跑到厨房来说\"李阿姨好香啊，能教教我吗\"，她就一边炒菜一边跟他讲了做法。

    苏逸很认真地用手机记了下来，还拍了一张她炒菜的照片说\"留个纪念\"。

    那天她觉得这个孩子真懂事。一个高三男生，愿意学做饭，还会用\"纪念\"这个词。不像李明，在家里连碗都不洗。

    \"下次去您家的时候能不能再教教我。\"

    下次。

    去她家。

    李悠的拇指悬停在输框上方。

    她应该回复什么？

    按照正常的社礼仪，她应该说\"当然可以，随时欢迎\"之类的话。

    但她的拇指就是按不下去。

    不是因为她不想让苏逸来家里。

    是因为她想到了上次苏逸来家里时她睡着了的事。

    如果苏逸再来，她会不会又睡着？

    当然不会。

    上次是因为太累了。

    但万一呢？

    万一她又在苏逸面前睡着了呢？

    那就太丢了。

    一次可以解释为\"太累了\"，两次就是\"这个阿姨是不是有什么毛病\"。

    她不想让苏逸觉得她有毛病。

    为什么她在意苏逸怎么看她？

    她不知道。她只是在意。一种模糊的、没有明确指向的在意。

    她最终打出了一行字：\"好呀，等你有空了来家里，阿姨再教你。不过最近阿姨工作比较忙，可能要等几天。\"

    发送。

    这条消息的潜台词是：可以来，但不是现在。给我一点时间。让我先把那种奇怪的感觉消化掉。

    她放下手机，继续吃便当。西蓝花已经凉了。

    ***

    下午两点十分。第五节课的课间。

    李悠需要去教学楼二楼的教务处送一份学生体检汇总表。她拿着文件夹从保健室出来，沿着一楼走廊向西走，准备从西侧的楼梯上二楼。

    她没有走东侧的楼梯。

    东侧楼梯离保健室更近，只有十米的距离。

    西侧楼梯在走廊的另一端，需要多走将近五十米。

    但东侧楼梯是高三学生上下楼的主要通道，因为高三教室在三楼的东半区。

    她选择了西侧楼梯。

    这个选择是在她意识到自己在做什么之前就已经做出的。

    她的脚在走出保健室的门之后自动转向了右边（西侧），而不是左边（东侧）。

    等她意识到自己走错了方向时，她已经走出了二十多米。

    她没有转回去。

    \"反正都是楼梯，走哪边都一样。\"她在心里对自己说。

    但她知道不一样。

    她在绕路。

    她在绕开苏逸可能出现的区域。

    这个认知像一根极细的针，刺了她一下。

    不疼，但她感觉到了。

    她为什么要绕开一个高中生？

    她和苏逸之间有什么需要绕开的？

    什么都没有。

    她只是在他面前睡着了而已。

    这有什么大不了的？

    至于绕路吗？

    \"不至于。\"她低声嘟囔了一句，加快了脚步。

    她沿着西侧楼梯上到二楼，将文件夹给了教务处的刘老师，签了名，然后原路返回。

    下楼梯时，她的脚步比上楼时快了一些。

    她想尽快回到保健室。

    保健室是安全的。

    保健室的门可以关上。

    关上门之后，走廊里的一切都和她无关。

    她回到保健室，关上了门。

    以前她从来不关保健室的门。保健室的门在工作时间应该始终敞开，方便学生随时进来。但今天下午，她把门关上了。

    张敏从屏风后面探出来。\"李姐，怎么关门了？\"

    \"有点冷。\"李悠说。\"空调开太低了。\"

    张敏看了一眼墙上的温度计。\"二十五度啊，不冷吧？\"

    \"我怕冷。\"李悠坐回办公椅上，将双手放在键盘上，开始录上午的值班记录。\"你要是觉得闷就开个缝。\"

    张敏没说什么，走过去将门推开


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