我把同学们的老妈全操成母狗，十四位阿姨的NTL养成日志

。”母亲的声音从餐厅传来。

    “好。”苏逸换了鞋，走进洗手间。

    他打开水龙，把双手伸到水流下面。

    冷水冲过他的手指，冲过他的手背，冲过他的手腕。

    他看着水流从指缝间穿过，带走了一天的灰尘和汗渍。

    他的右手食指指尖还残留着一丝极其微弱的触感。那是刚才递文件袋时，隔着塑料薄膜碰到李悠手指的那零点几秒留下的。

    温热。柔软。微微湿。

    他把水龙关掉，擦手，走出洗手间。

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    那天晚上，苏逸躺在床上，盯着天花板。

    他在想下一次登门的借。

    送讲义这个理由不能用第二次，太刻意了。他需要一个更自然的、甚至是李悠主动产生的接触机会。

    他翻了个身，拿起手机，打开和李明的聊天记录。

    往上翻了几十条消息，找到了三天前李明发的一条：“逸哥，我妈说你上次借的那本《临床护理学基础》看完了没？她说如果你看完了就还她，她要带到学校给学生用。”

    苏逸当时回复的是：“还没看完，再借我几天。”

    那本书现在就在他书桌上，已经看完了。他一直没还，就是在等一个合适的时机。

    还书。

    这是一个完美的借。

    它不是他主动制造的，而是李悠提出的需求。

    他只是在“满足对方的要求”。

    而且还书这个行为本身就暗示着一种“有借有还”的信用关系，会进一步巩固李悠对他的信任。

    但还书不需要去她家，在学校还就行了。

    除非……他选择一个李悠不在学校的时间还书。

    比如她的休息。

    他可以说“我怕在学校给您书被其他同学看到以为我在学医，问东问西的麻烦”，然后提出“我直接送到您家吧”。

    不，太刻意了。

    苏逸否定了这个方案。他需要的不是“他去找李悠”，而是“李悠让他来”。

    他重新翻了翻聊天记录，目光落在了李明前几天发的另一条消息上：“逸哥，下周六你还来我家补习不？我妈说随时欢迎。”

    下周六。5月3。

    如果他下周六再去李明家补习，那就是第三次进1802。

    第一次是正常补习（有李明在），第二次是今天的送讲义（李明不在，但他没有进门），第三次如果是补习……李明在家。

    不行。

    他需要一个李明不在的补习。

    或者……他需要让李明在补习中途离开。

    苏逸闭上眼睛，在黑暗中思考了很久。

    然后他睁开眼睛，拿起手机，给李明发了一条消息。

    “明哥，下周六补习的事，我可能得晚到一会儿。上午有个事。你先自己做题，我十一点左右到。”

    李明秒回：“行啊逸哥，反正我妈在家，你什么时候来都行。”

    苏逸看着“反正我妈在家”这五个字，嘴角微微动了一下。

    他没有再回复。

    他把手机放在枕边，翻了个身，面朝墙壁。

    墙上什么都没有。白色的胶漆，平整、净、没有任何装饰。

    但在他闭上眼睛之后，那面白墙变成了一扇门。灰色的防盗门，门上方亮着蓝色指示灯的可视门铃，门右侧银色的密码锁面板。

    门打开了。

    门后站着一个穿蓝白护士制服的。黑色长发低马尾，鹅蛋脸，细长凤眼，第三颗扣子没有扣上。她看着他，眼神里有一丝他期待的慌。

    他对她微微一笑。

    “李阿姨，打扰了。”