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星空日记

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第2章 莱依拉上篇(2)(第6/33页)
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    看到莱依拉瞪大眼睛,一脸茫然无措,仿佛被这个“超纲”问题难住的样子,室友们立刻明白了。

    “不是吧?!还没表白?!”

    “天啊,那你们这算是什么关系?超级暧昧的学习搭档?”

    “这不行!莱依拉,这必须问清楚!名分很重要!”

    室友们七嘴八舌地为她“出谋划策”,或是愤愤不平,或是觉得好笑。

    而莱依拉却陷了更的混。

    先前只是被“我们”这个词触动,现在却被“表白”和“关系”这两个更沉重的概念直接冲击。

    她和他,现在到底是什么关系呢?

    那些让她安心、让她开心、让她忍不住期待的常,那些只有“我们”一起做的事,如果没有一个明确的“名分”,难道就不算数了吗?

    可是……如果要去问他的话……她把发烫的脸埋进枕里,发出了一声含糊又绝望的哀鸣,心里却因为室友们的点,不受控制地开始疯狂思考那个金发青年,以及他们之间,那层尚未被捅的、朦胧又温暖的窗户纸。

    然而,内心处,一个微小的声音在悄悄地问:

    真的……只是搭档而已吗?

    真的……只想跟他做搭档吗?

    “我们”……现在又是什么关系呢?

    少的内心,第一次有了一种没来由的酸涩。那是属于青春的香甜。

    在出发前往沙漠进行寒假考察之前,莱依拉知道有一件事必须完成——向父母汇报寒假不回家的安排。

    她找了一个安静的角落,通过尚在运行的虚空终端接通了与家里的联系。

    那曾为全国知识网络的虚空终端,其核心功能已被纳西妲无限期停止,如今只剩下最基础的通讯能力。

    光幕上浮现出父母关切的面容。

    莱依拉吸一气,双手不自觉地握紧,开始了她预先演练过数次的说辞。

    “爸爸,妈妈,”她的声音带着惯有的细微颤抖,但眼神却比以往任何时候都更坚定,“我们明论派有一门重要的课程,需要完成寒假田野考察……”她详细解释了阿什克老师的课程要求,强调了这是教令院正统的学术训练,是计成绩的重要环节。

    她知道,唯有将事纳“正轨”和“学业”的框架内,才能最大限度地减少父母的担忧和可能的阻力。

    “……我想去看看,”她继续说道,声音渐渐平稳,甚至带上了一丝向往,“去看看教令院和须弥城之外的星空是什么样的。书上的数据和真实的观测,毕竟是不一样的。”

    然后,她说出了那句连自己都感到些许惊讶的话,仿佛是在向父母宣告,也像是在对自己确认。

    “我想……靠自己的双脚,去走一走,去亲眼验证我在书上读到的东西。”这是她内心最真实的渴望,是挣脱纯粹理论束缚、迈向广阔天地的第一步。

    当然,在描述考察团队时,她巧妙地、带着一丝心虚地隐瞒了关键信息。

    “我们是一个小组一起去,大概……四、五个吧,” 她含糊其辞,“有男有的,很安全,大家会互相照应。教令院还提供了一些经费……”她将“和空两个”的事实,包裹在了一个听起来更合规矩、更让家长放心的“小型团队”描述之中。

    这并非恶意欺骗,而是一种在追求独立与安抚家之间找到的、笨拙的平衡。

    通讯另一端的父母,看着儿虽然依旧有些紧张,却条理清晰、眼神发亮地阐述着自己的计划,能感觉到她身上某种不一样的变化。

    他们或许仍有担忧,或许看穿了那数的含糊其辞,但最终,更多的是对儿终于愿意“向外走”的复杂欣慰。

    “一定要注意安全,每天都要报平安……”

    “知道了,妈妈。”

    “钱够不够用?沙漠里环境艰苦……”

    “够的,爸爸,教令院有补贴……”

    结束了通话,莱依拉长长地舒了一气,感觉像是完成了一项重大的仪式。

    背后微微被冷汗濡湿,但心中却充满了一种前所未有的、自己做下决定的轻松感和对未来的期待。

    她对自己隐瞒了空的存在感到一丝愧疚,但更多的是一种为守护这份刚刚萌芽的、珍贵而独立的冒险体验所下的决心。

    “莱依拉啊莱依拉,要相信自己,也要相信帮了你那么多的那个。你们一起,什么问题都能解决!呼……好了,所有担心我都抛到脑后了,咱们出发吧!”(这句话是原作中莱依拉80级的突语音)莱依拉放下虚空终端,一边握拳一遍念念有词。

    这次沙漠之旅。

    一定要学好!

    玩好!

    而且一定要让他回答那个问题——“‘我们’……现在又是什么关系呢?”

    结束了与父母的通话,莱依拉没有片刻停留,
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