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音又急忙从制服
袋里掏出一个素雅的小钱包,有些慌
地打开:“我…我可以付学费的!虽然可能…可能不多…” 她的声音低了下去,带着点窘迫,手指捏着几张纸币,眼神却依然充满恳求。
手中那几张显然是她自己攒下的、带着体温的纸币,素世的心被轻轻触动了。
的、对界限的顾虑,在这份纯粹的赤诚面前,似乎显得过于冰冷。
,唇边浮现一个安抚的、带着点无奈的笑意。
音拿着钱包的手推了回去,动作轻柔却带着不容置疑的温和。
在安静的教室里,“指导热
音乐的学生,是老师的责任,也是…我的荣幸。” 她特意强调了“责任”和“荣幸”,既划清了师生界限,又给予了对方最大的尊重和鼓励。
音的眼睛瞬间亮得惊
,仿佛所有的星光都落
了那双银灰色的眸子里。
,樱
色的长发随之跳跃:“真…真的吗?谢谢老师!太谢谢您了!” 那份纯粹的喜悦,像阳光一样驱散了刚才的紧张和窘迫。
音身后一步之遥的地方。
音正专注地拉着大提琴,樱
色的长发被她随意地束在脑后,露出纤细白皙的脖颈。
音指法上的生硬,也能感受到她努力想要表达的
感。
音。” 素世轻声开
,自然地使用了对方请求的称呼。
音身边微微俯身,带着松香气息的手指轻轻点在她按弦的左手某个指关节上,“这里,手指的弧度可以再放松一点,想象它像一片叶子,自然地落在弦上,而不是用力‘按’下去。力量来自手臂的放松传递,而不是指尖的紧绷。”
音的耳畔。
音的身体几不可察地轻轻一颤,随即按照素世的指导调整着姿势。
绪。”
音再次尝试。
,但那份努力想要靠近老师所描绘境界的心意,却清晰地传递了出来。
身上,一个耐心教导,一个认真聆听,构成一幅宁静而温暖的画面。
音放下琴弓,轻轻舒了
气,额
上沁出细密的汗珠,脸上却带着满足的红晕。素世递给她一杯温水。
音接过水杯,在称呼上卡顿了一下,最终还是加上了“老师”,但那双银灰色的眼眸望向素世时,依赖和亲近感已毫不掩饰。
,素世心中那份属于教师的关怀本能被唤起。
音之前提到过母亲的身体,也想起她身上那种超越年龄的坚韧。
音,” 素世的声音放得更柔和,带着一种长辈般的关切,“能告诉我,当初…为什么选择学习大提琴吗?”
音捧着水杯,指尖摩挲着温热的杯壁,银灰色的眼眸望向窗外被阳光照亮的荒
,眼神有些悠远。
的意思。” 她轻声说,声音里没有抱怨,只有一种平静的陈述,“家里…以前…嗯,算是有点讲究这些吧。妈妈觉得
孩子学大提琴,很优雅。” 她顿了顿,似乎在回忆,“那时候还小,只觉得琴好大,抱着都费劲,手指也总是疼。”
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