老师，请给我妳的标记

    夜妲见她没抬，偷偷松了气，走上讲台，恢复以往严厉的模样，要小班长把联络簿收上来。

    可今天站起来的却是白霏，她一排排将联络簿收成整叠，放到夜妲手里。

    “白同学，今天怎么是你收？班长呢？”

    夜妲冷眼看她，态度是一贯的严厉，吓得班上所有皆低。班长也哆哆嗦嗦不敢看她，说不出任何话。

    夜妲的手却不自觉紧攥，光是简单的接触，便不受控制回想起昨的事。内裤包覆的芽有些肿胀，亦传来阵阵麻痒，双腿也不安分收拢。

    幸好她早就习惯了，没有表现出任何异状，对外仍是那个严厉的导师。

    “老师，对不起。班长手痛，我帮她一下，老师不会生气吧？”

    白霏毫不畏惧，像是个做错事的学生，低示弱道歉。

    当然，这是她早自习时，买通班长收联络簿的借。她借联络簿没，打算在搬去办公室的路上，顺便向老师解释。

    班长没有怀疑，轻易就被收买了。

    “你……”

    “老师，小心不要掉了。等等要上课了，我帮老师搬去办公室。”

    白霏搬过联络簿，也暗自抓住夜妲的手，在掌间塞小小的纸条。随后她马上走出教室，假装什么事都没发生。

    夜妲微微皱眉，也大步跟上。她同时打开那张纸条，里面用娟秀的字体写着：黄昏后想要老师课后辅导。

    这句话有别的含义，夜妲心里也忐忑不安，忽然觉得白霏变得难以捉摸。可她没办法当面问清楚。

    这里是学校，周围师生来来往往，说任何话都可能被听力好的α听见，发现她们有不为知的关系——

    难怪会用传纸条的方式。白霏果然比她想像的，还要聪明许多，也令感到害怕。

    白霏帮她把联络簿搬到办公室，又走进里放到她座位上，其他老师纷纷跟她打招呼。

    毕竟白霏是品学兼优的好学生，对她的态度也相当和善。

    唯有夜妲在联络簿放好后，便毫不留赶她回教室。

    “白同学，要上课了，快回去。别在这里逗留。”

    她不想再跟白霏多待一分钟，害怕会有发现自己的异状。

    自从坐下之后，脑袋就全是放学后的“课后辅导”，双腿忍不住夹紧，内裤也已有点湿，下腹还阵阵发热。

    她真的恨透这个身体，身为α却像会发的Ω，无时无刻都敏感得不行，尤其易感期刚缓解时更严重。

    可或许，也是白霏的关系。

    白霏没有多留，马上乖乖离开。临走前回望了夜妲一眼，不着痕迹勾起唇角，好似在提醒记得“课后辅导”。

    夜妲撇开目光，装作什么都没看到，心里也明白她的意思，莫名有些耻辱。

    可不知为何，心里竟有点期待。藏在衣领下的腺体阵阵麻痒，无可救药的渴望着Ω。

    当她意识到内心的渴望，顿时又有种强烈的自我厌恶感。

    如果她不是这种α就好了。