不良少女和辣妹魅魔，超次元少子化对策!

亚没有理会我，继续说了下去。

    但是她接下来所说的话，别说是我了，恐怕全班同学都跟不上吧──

    “那么，魅魔的求方式……首先，将这个测量仪放在雄和雌之间，将各自的天线对准测量仪进行测量。这是第一阶段。只有测量结果在60%以上的况下，才能进第二阶段。接下来就是魅魔的求行动的实践了……最初，是实际观察是否适合成为恋的“示枪的仪式”。”

    “哈？”

    我不由得发出了声音。

    嗯？什么？

    示枪？？

    是我的耳朵出问题了吗，我好像听到了非常下流的词汇。

    “首先，雄向雌展示……近距离展示，雌用手或来判断是否适合自己。雌品尝雄的，用脸和舌接住出的。然后观察的量，粘度，浓度，气味，同时用测量仪测量此时的相。”

    同学们都倒吸了一凉气。我也倒吸了一凉气。

    我还以为是我听错了，但看来并不是。就像朋友刚才说的那样，真的出现了个色色的家伙。

    班上的同学们都因为这出乎意料的事态而开始骚动起来。只有冴崎一个在打哈欠。雪拉娜利亚却若无其事地继续平淡地说道：

    “第二阶段的数值也超过60%的话，就进第三阶段。第三阶段是肌肤相亲的“费洛蒙吸收仪式”。公母双方紧紧地贴在一起，互相感受对方的体温，持续嗅着对方的气味。至少要保持这个状态六个小时。，高，吹都没关系，但不能。在这个阶段不能做。这里也要使用测量仪。在各个重要环节使用测量仪，调查相度是否正确，调查到细节部分……重要的一点是，到目前为止都还能守住处和处男。相反，就算到第二阶段为止都很好，也有可能在第三阶段出现不好的结果。处和处男对类来说是很重要的吧？多亏了测量仪，就算不做也能调查到相当的部分。”

    话题越来越往惊的方向发展。

    ，挑逗，费洛蒙，这些像是色色漫画和同志中会出现的词汇，从魅魔的中理所当然地说了出来，而这些还是在学校课程中进行的，真是异常的景象。

    这是什么，这是什么啊。

    “第三阶段也超过60%，且双方同意做的话，就进最终阶段。说实话，到了这一步，结婚就基本是板上钉钉的事了。最终阶段，是“道咀嚼仪式”，用来确认双方是否适合成为伴侣。直接，通过的量，温度，是否满了子宫等，来确认的状态。通过这种方式，来确认双方是否享受到了最的。这里也会使用测量仪，诊断出最终的相。就算是学生，只要经过魅魔作法的最终阶段，也能和普通一样得到怀孕和育儿的辅助。可以放心地生孩子……大致的说明就是这样。有有问题吗？”

    教室里鸦雀无声。只有一个，悠哉的教师一边点一边鼓掌。

    有的男生坐着弯腰，有的生满脸通红地低着。

    听了刚才的话，还能天真无邪地嬉闹的家伙才奇怪。不，一部分轻浮男和传闻中是婊子的辣妹，却一副觉得很有意思的样子，笑嘻嘻的。

    我拼命地咬紧牙关，试图抑制住快要勃起的。这种时候就要想完全数，快点想起完全数。

    不过，这发展真的就像创作一样。

    “应该已经有用app先行登录了吧，但就算登录了，只要不配对就不会有强制力和义务。如果听了刚才的说明后觉得不行，放着不管也没关系。但一旦开始配对，和对方的契合度超过60%，就有义务继续魅魔作法，如果最终阶段的结果良好，就有义务结婚……不过，这也说明了这个国家的少子化问题有多严重，必须做到这种地步。相反地，如果能透过魅魔作法找到繁殖对象，就能用最舒服的生下许多孩子。请各位务必积极且乐观地参加。以上。”

    只要和最的繁殖对象做最舒服的就能生下许多孩子，事会这么简单吗？虽说也要看契合度的数值，但有必要做到义务化吗？

    虽然我这个处男可能没资格说这种话，但我不认为光是的契合度变好，就能生下许多孩子。

    就算再舒服，最多也只是增加做的次数吧？

    “啊，我补充一点。期末考试后不是有考试假吗？从这次开始，希望进行魅魔作法的学生，必须在那段时间接受魅魔作法的配对。顺便一提，即使配对结果良好，考试不及格的话，暑假期间也要补习和补考，做好心理准备吧。”

    原来如此，这一点还是学生的本分。

    意思是要我们先努力学习吧。

    这时，一名男学生问配对是如何进行的。

    虽然知道是用测量器来测量契合度，但配对本身是如何进行的，我也想知道。

    “问得好……学生基本上是以学校为单位进行配对。说到配对要做什


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