共和国启示录

    为什么？

    仅仅是因为她是江曼殊？

    因为她的强势？

    因为那些流言蜚语和她过往的背叛让我潜意识里抗拒？

    一个更加冰冷、更加恐怖、几乎要冻结我血的念，毫无预兆地、带着毁灭的力量，猛地撞进了我的脑海！

    它如此荒谬，如此禁忌，却又带着一种诡异的、能解释一切生理异常的“合理”！

    难道…就是因为…江曼殊是我的母亲？！

    这个念出现的瞬间，世界仿佛被按下了静音键。

    房间里何老师温热的呼吸、窗外隐约的车流声、甚至我自己狂的心跳声，全都消失了。

    只剩下这个狰狞的、带着血色的问号，如同鬼魅般在死寂中无限放大，填满了整个视野，抽走了肺里所有的空气。

    我的身体瞬间变得像冰块一样僵硬、冰冷，血似乎都凝固在了血管里。

    巨大的恐惧和一种源自灵魂处的恶心感猛地攫住了我，胃部剧烈地抽搐起来。

    何老师似乎察觉到了我身体的剧变和陡然降临的死寂，她疑惑地抬起，看向我惨白如纸、写满惊骇和难以置信的脸，她眼中的困惑迅速被一种更的不安所取代：

    “…你怎么了？脸色怎么这么难看？”

    而我，已经无法回答。那个可怕的猜想，像一颗投水炸弹，在我灵魂处轰然引，只留下一片毁灭的、令窒息的死寂。

    我和母亲，原来真的站在了命运天平的两端，被同一种名为“逾越”的砝码，压得喘不过气。

    沉重的自我审判和对未来的恐惧让我几乎无法呼吸，只想逃离这具温暖的、此刻却感觉像牢笼的躯体。

    房间里甜腻的气息变得滞重，夕阳最后一点余晖也仿佛被窗框吞噬殆尽，只留下灰蒙蒙的暗影。

    就在我几乎要推开她坐起来的时候，何老师却先一步动了。

    她没有再试图抚慰我明显的不安，而是微微撑起身，侧卧着，一只手依然松松地搭在我的腰际，另一只手则无意识地卷着自己散落在枕畔的一缕长发。

    她的目光越过我的肩膀，投向天花板上模糊的光影，眼神里刚才的脆弱和期盼被一种新的、混合着决心与一丝不易察觉的迷茫所取代。

    “维民....有件事…我一直在想。”

    她的声音打了令窒息的沉默，带着一种刻意调整过的、努力显得平静的语调，“在临江一中，快二十年了。送走了一批又一批孩子，看着他们为了高考熬得脱形，最后奔向天南海北的大学…或者，没考上的，就留在这小城里。” 她顿了顿，手指停止了卷动发丝，轻轻落在我的手臂上，指尖微凉。

    “我越来越觉得，我们给他们的选择太少了，路太窄了。”

    她的语气里渗了一点教育工作者的理想主义色彩。

    “光是会做题，会考试，够吗？这个世界那么大，很多孩子，他们有想法，有热，也许只是不适应我们这种单一的跑道。” 她的眼神聚焦起来，重新落回我脸上，带着一种寻求理解和认同的光芒，“所以，我和几个志同道合的老同事商量了很久…我们想自己办一所学校。一所不一样的私立中学。”

    这个突如其来的话题像一块投潭的石，暂时驱散了我脑中关于母亲和循环诅咒的云。我有些愕然地看着她：“办学校？在临江？”

    “不，”何老师轻轻摇，一缕发丝滑过她的额角.

    “临江…太小了，资源和眼界都有限。我们想去圳。”

    她说出“圳”两个字时，声音里带着一种憧憬和釜沉舟的决绝，“那里开放，机会多，信息也快。我们想做的，不仅仅是追求高考升学率，更要打通国际通道，真正帮那些有潜力的孩子搭建走向世界的桥梁，让他们看到更多可能，而不仅仅是挤高考这座独木桥，我还要教他们如果成为国家公务员，如何成为专业的工程师和技师。”

    她描绘蓝图时，眼睛里重新燃起了我熟悉的那种光彩——那是她在讲台上，讲到某个激发学生思考的点子时会有的光芒，充满了智慧和热。

    这份纯粹的职业理想，在经历了刚才沉重的感与伦理讨论后，显得尤为珍贵和明亮，像一道穿透霾的光。

    我心中的混和冰冷，似乎被这光芒驱散了一些。

    “圳…很好。”

    我听到自己的声音有些涩，但带着由衷的支持，“想法也很好。教育，是该有更多可能。” 我甚至感到一丝释然。

    如果她去了圳，空间的距离或许能暂时缓冲我们关系的复杂和潜在的风，包括那个可能的“宝宝”。

    这念虽然自私，却在瞬间显得无比诱。

    几乎是下意识的，我伸手摸向床柜上随意搭着的西装外套内袋。

    那里常年放着一个薄薄的支票夹，是我个


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