
孩,也吓到了,更还对我皱着眉

,掐住自
己的鼻子,还用另一只手想把我脸上的气味搧走,我完全不知道要怎么跟她们解
释刚刚发生的事,就要跟她们「热

地」打招呼。我似乎变成那些

孩眼中,最
怕打招呼排行榜的第一名…
这一题,考的是我们午课最后需要实作练习的课程内容:「抠小

」。与手

虽然相似,但是意义上却是完全不同。小

手

是要给主

及宾客观赏的「

表演」,这个抠小

,却是为了要把刚被使用过的小

,里面的主

或宾客的

,挖出来,让自己的小

能

净地给下一个

使用的「服务准备」。通常这动
作已经代表要使用我们的

不只一

,要有被多



的准备,但是在学园里却
是常见、常用,几乎离不开的技能。
不过,现在提这些都还过早,我们也还没有要被使用,小

里面也没有


可以抠。之前的午课,我们也只是纯模拟练习,怎么挖都只有空气与


,但是
那种练习方法,能否练习

净,却是无法判断的。
主考官们命令我们脱衣躺平,把腿张开。这一个下午,我身上这件制服上衣
跟裙子,已经不知道这样穿穿脱脱几次了,而我那已经收不进去的双

,也不知
道被多少位

孩们偷瞄过无数次了。
等我们按照主考官的指示躺好,打开双腿露出私处后,一名主考官开始在我
们每一位

孩的小


及小

前壁周围,涂上一种橘黄色的膏体,最后,更拿一
支小的注

器,把稀释过而不那么黏稠的橘黄膏体,直接注

在小

的

处。
「可以了,直到作答结束前,妳们就尽量把小

的东西抠出来吧!记得抠出
来的东西都要舔

净,那东西是可以吃的不用担心。现在,开始。」
在敏感的小

上,涂上那黏黏的膏体,那种黏答答的不适感传来,都让我们
恨不得能好好洗个澡。但是这却是不可能的…我们唯一能做的,就只有在开始声
令下,拚命地用手指去抠弄自己的小

壁,试图把小

那黏黏的膏体与这种不舒
服的感觉全都清掉。
没多久,因为手指抠弄小

这犹如手

甚而过之的剧烈刺激,使我们的身体
从原本的不快变成充满快感,到得后来,甚至忘我地发出叫床般的呻吟。
这边,其实有个小矛盾点。我们做着这个动作,其实是不该发出这种愉悦的
呻吟,但是我们目前的训练,也还停在「让身体诚实发出声音」的阶段,所以举
凡各种对敏感带的刺激,都要能敏锐地接收、传送到大脑后,会反


地转成悦
耳的呻吟声音从嘴

发出,要能训练到就算只是微风吹拂自己的小豆,也会

不
自禁地发出一声机伶,才算是标准的完成训练。而后,则要就着这个身体体质,
再把自己的意志锻炼到要憋住不能在这种清洁小

的行为时擅自发出这种享受快
乐的声音令要使用的主

不悦,但这是之后才要进行的训练了…
就像是同样要我们的

器官都高敏度化,轻微的刺激就足以达到高

,但又
要我们锻炼成可以长时间忍住这般剧烈的

刺激与

快感,由主

掌控我们绝顶
高

的权利…


学园的训练,很多都是这样矛盾的双面训练,也才会以这般长
时间,制作出质量皆有中高以上水平的


商品…
对于我们的发出声音,主考官并没有表示意见,顶多在我们的作答本上画上
了我们也看不到的注记,是被加分还是被扣分我们也无从得知。但我们虽然不知
道自己的表现能否让主考官满意,但是与隔壁的战友却是可以偷偷参考的。从眼
角余光,虽然看不到她们抠弄小

的手指,但是其他动作,例如挖出来沾满手指
的橘色膏体,以及自己下体分泌的


,我本来是想将整支手指含


中,但恰
巧看到旁边的

孩是把手指放在嘴前,伸出舌

像舔


糖般仔细舔舐着,才想
起我们把这些令

羞耻的东西吃进嘴里的方式,也是这么腥膻


…
而我们抠弄的

况,因为是初次实际有东西让我们抠,完全缺乏经验的我们
只能粗

地

抠

弄,不只是为了成绩,也是怕如果没有抠

净,自己的小

这
样黏黏的感觉真的很不舒服…
而主考官们也没有特别去在意我们抠弄小

的手指标不标准,事实上,刚才
的准备,早已让我们动作标准与否,都能清楚看出。
在较外层、厚厚的、主考官刚刚直接用手指擦抹上去的,要弄出来得靠手指
去抠着小

抠出,而且必须要到能直
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