国中理化课

没欣欣姐那麽夸张，我往下接过李祯真老师递过来的烧杯，同时也从领看见了她现在g罩杯的沟，一旁的宣伶也一样被我看见她以高中生来说已经超大的d罩杯沟，只不过她们都是一脸关切地看着我，根本不知道其实我正享受着居高临下以特别的角度从她们领偷窥进她们胸前春光的快感。

    说来奇怪，明明我都已经看过她们的胸部甚至小，也都过她们了，但大庭广众下能直接看到她们完整的沟，我却不知道还在兴奋什麽，大概就是那种她们没说要给我看，但我还是看到了的慾望获得了满足吧。

    我将体镓元素倒压克力管中后，因为连通管原理，管中的镓元素很自然地降低了到和压克力槽中的镓切齐的高度。

    「抱歉，连通管原理，所以镓的高度不会上升。」欣欣姐再强调一次连通管原理后，说完便递给我一块压克力板，那块透明板中间有个小，和我们现在用的压克力管管径相同，我便从离地将近三公尺的位置将压克力板套上压克力管，再让压克力板顺着管子往下滑，刚好可以和压克力槽的开密合。

    欣欣姐从另外的容器又舀出了镓元素，加到压克力槽中，确定把压克力槽装满到几乎溢出的程度，才将我最后降下的压克力板盖上去，欣欣姐又将管子和压克力板嵌合的部分用树脂之类的材质密封上，也将接缝的部分都封死，这样压克力槽便成为一整个密闭的状态，大致上呈现一个「凸」字，只有离地三公尺多的压克力管开，也就是凸字的最顶端接触到大气。

    接下来我一直往压克力管内装镓，十几次接力后，我总算把3公尺高的压克力管装满了。

    「大气压强的量值是1033.6克重每平方公分，用水银做的话是76公分x13.6的密度=1033.6，用水柱的话就是1033.6公分x1的密度=1033.6，1033.6公分略高于10公尺，我们教室没有10公尺高，也找不到10公尺长的管子，所以没办法用水柱做实验，但镓的密度是5.9，高度x5.9的密度=1033.6，计算出用镓元素做托里切利实验的话，高度大约是175公分，大约就是李祯真老师穿上高跟鞋后的身高。」欣欣姐让李祯真老师站在压克力管旁，镓元素的面离地大约有三公尺高，显然比李祯真老师高上许多。

    「陈嘉年，你现在把压克力管的上端封住，别让气体跑进去。」欣欣姐踮着脚往上递给我一截胶带，我把镓元素加到几乎溢出压克力管，再把胶带贴在压克力管的上端封闭住，所以不存在里面残留空气的问题。

    「现在，见证奇蹟的时刻！」欣欣姐握住我刚盖上的压克力板上的一个小把手，小把手连接一个小盖子，随即倒数：「3、2、1！」但她使上了不小的力道，仍然未能拉开那个盖子，于是李祯真老师也过去帮忙。

    「大气压强的强度是每平方公分1033.6克重，现在这个盖子的面积大约是10平方公分，看起来小小一个，但上面的大气压强造成的力道却有f=pa也就是1033.6x10=10336克重，也就是大约10公斤重！」虽然只有10公斤重，但小小的把手不好用力，终于在她们两个同时出力之下，盖子才「啵」一声被掀开，而本来三公尺高的银白色体柱，也瞬间下降到真的和李祯真老师差不多一样高！就像心设计好的一样，彷彿用镓元素在帮李祯真老师量身高，镓元素的面一下子就从300公分降到只剩175公分。

    「哇！」没想到大气压力真的只能支撑镓元素到175公分的高度，亲眼看见这麽匠心独具的实验，同学们都兴奋不已。

    「管子内，体镓元素上端的这125公分长的空间就称为托里切利真空，里面如果有气体，柱就不会那麽高，如果有根试管倒扣进水银槽，里面的水银面能切齐外面的水银，那表示里面的气体压强很大，也有足足一个atm。如果水银柱是76公分高，那就表示玻璃管内上方的空间是真空。反之，如果管内的面甚至比外面的面还低，那里面的气体压强就超过一个atm。」欣欣姐指着电子白板上的题库，关于判断玻璃管内气体压力的题目有好几题。

    「好啦，冷气机可以调回原来的温度了。」在欣欣姐的示意下，李祯真老师和宣伶赶紧拆掉那些压克力管，让里面的镓流到槽内，以免等一下室温恢復到熔点以下后，管子内的镓都变固体就麻烦了。

    而我正想从梯子上爬下来，因为我刚刚既要接过李祯真老师递过来的烧杯，又要把烧杯中的镓倒进压克力管，所以我爬上铝梯到适当的高度后，便改成是背对着铝梯作实验，实验结束后我索就手脚并用维持相同方向爬了下来。就在我离地面还有半公尺左右时，欣欣姐垫高脚尖，冷不防拉开我的拉鍊，将我半软不硬的茎拉了出来，随即在我难以挣扎的状态下把我的老二含进嘴里。

    我不知道为什麽突然她要帮我吹，但这种离地面有点高度的状态就像家说的吊桥效应，也就是在危险的状态下和喜欢的告白会比较容易成功，因为我还是有点担心


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