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第37章 红笔战争(第1/2页)
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‘? 2024/09/20·星期五·20：12·益民小区502·
·22c?’
“苏青青同学，请翻开五年高考三年模拟第一章，集合与函数。最新{发布地址}?www.ltx?sdz.xyz}”
我把红笔往桌上一拍。五三是中午在学校门
书店买的，六十二块，心疼了半秒。数学那本有四百多页。她现在的水平大概能做前面十页。
她坐在书桌前面，面前摊着那本崭新的五三，封面上“数学·理科”几个大字跟嘲笑似的冲着她。她的手指搭在书的边缘上，没有翻开。
“妈不想做。”
“你刚才已经说过一次了。”
“那妈再说一次。妈不想做。”
我拉了把椅子坐在她旁边。桌面不大，两个
的胳膊肘差点撞上。她往旁边挪了一下，椅子腿在地板上刮出一声刺耳的响。
“你不想做可以。告诉我你打算怎么考大学。”
“谁说妈要考大学了。”
“那你打算
什么。高中毕业证拿到手去超市当收银员？”
她的肩膀绷紧了。
这一刀捅得太准了。
她以前就是超市收银员。
了好几年。
夜颠倒，月薪三千出
，年三十加班到十一点。
我知道这个话题碰不得，但我还是说了。更多
彩
她没有回嘴。低着盯着五三的封面，下
线条绷得很硬。
“翻开。第一页。”
她翻开了。
第一道题是集合的基本运算。a等于大括号一二三四五，b等于大括号三四五六七，求a
b。
她看了十秒钟。拿起铅笔在
稿纸上写了“ab”三个字，然后停了。
“集是什么意思。”
“两个集合里都有的元素。”
她低找了找，写下三四五。
“对了。下一题。”
下一题是a并b。她又停了。
“并集呢。”
“两个集合的所有元素合在一起，重复的只算一次。”
她点了一下，写了一二三四五六七。www.ltx?sdz.xyz
前三道题还算顺利。到第四题出了函数符号f（x），她的笔在半空中悬了五秒钟，眉皱成一团。
“这个f是什么意思。”
“函数。f（x）表示x的函数值。”
“函数是什么。”
我
吸了一气。
接下来二十分钟我讲了函数的定义、定义域、值域、还有怎么从题目里判断一个式子是不是函数。
她听着，偶尔点，偶尔皱眉，更多的时候是一种“每个字都听懂了但合在一起完全不知道你在说什么”的表
。
到了第五题。二次函数y等于x的平方减二x加一，求顶点坐标。
“这个怎么做。”
“配方。把x平方减二x加一变成x减一的平方。顶点就是一逗号零。”
“为什么。”
“因为配方法的公式就是这样。”
“为什么公式就是这样。”
“因为数学家说的。”
“你这什么回答。”她的声音终于带上了火气。
“那你问的那是什么问题。为什么公式就是这样。因为这是数学的基本定理。你想让我从毕达哥拉斯开始跟你讲起吗。”
她把铅笔拍在桌上。
“你什么态度。妈问你问题你凶什么凶。”
“我没凶。我在回答你的问题。”
“你就是凶了。你从刚才开始语气就不对。”
“我语气怎么不对了。”
“你在不耐烦。妈听得出来。”
我闭了一秒嘴。
她说对了。
我确实在不耐烦。
不是对她这个不耐烦，是对“为什么公式就是这样”这个问题不耐烦。
就好比你问一个为什么一加一等于二。
你怎么回答？你没法回答。它就是等于二。
但她不一样。
她是真的不知道。
不是抬杠，不是偷懒，是真的从零开始。
她上一次坐在课桌前面做数学题的时候，距离现在已经隔了一段很长的时间。
那段时间里她在洗碗、收银、擦地板、排队给看病。
我把红笔放下来。站起来去厨房倒了两杯水。一杯放在她面前，一杯端在自己手里。
“这屋子怎么这么闷。”她接过水杯喝了一，伸手扯了一下领，“你把窗户开开。”
我去开窗。
九月底的夜风从外面灌进来，带着
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·22c?’
“苏青青同学，请翻开五年高考三年模拟第一章，集合与函数。最新{发布地址}?www.ltx?sdz.xyz}”
我把红笔往桌上一拍。五三是中午在学校门
书店买的，六十二块，心疼了半秒。数学那本有四百多页。她现在的水平大概能做前面十页。
她坐在书桌前面，面前摊着那本崭新的五三，封面上“数学·理科”几个大字跟嘲笑似的冲着她。她的手指搭在书的边缘上，没有翻开。
“妈不想做。”
“你刚才已经说过一次了。”
“那妈再说一次。妈不想做。”
我拉了把椅子坐在她旁边。桌面不大，两个
的胳膊肘差点撞上。她往旁边挪了一下，椅子腿在地板上刮出一声刺耳的响。
“你不想做可以。告诉我你打算怎么考大学。”
“谁说妈要考大学了。”
“那你打算
什么。高中毕业证拿到手去超市当收银员？”
她的肩膀绷紧了。
这一刀捅得太准了。
她以前就是超市收银员。
了好几年。
夜颠倒，月薪三千出，年三十加班到十一点。
我知道这个话题碰不得，但我还是说了。更多
彩
她没有回嘴。低着
盯着五三的封面，下线条绷得很硬。
“翻开。第一页。”
她翻开了。
第一道题是集合的基本运算。a等于大括号一二三四五，b等于大括号三四五六七，求a
b。
她看了十秒钟。拿起铅笔在
稿纸上写了“ab”三个字，然后停了。
“
集是什么意思。”
“两个集合里都有的元素。”
她低
找了找，写下三四五。
“对了。下一题。”
下一题是a并b。她又停了。
“并集呢。”
“两个集合的所有元素合在一起，重复的只算一次。”
她点了一下
，写了一二三四五六七。www.ltx?sdz.xyz
前三道题还算顺利。到第四题出了函数符号f（x），她的笔在半空中悬了五秒钟，眉
皱成一团。
“这个f是什么意思。”
“函数。f（x）表示x的函数值。”
“函数是什么。”
我
吸了一气。
接下来二十分钟我讲了函数的定义、定义域、值域、还有怎么从题目里判断一个式子是不是函数。
她听着，偶尔点
，偶尔皱眉，更多的时候是一种“每个字都听懂了但合在一起完全不知道你在说什么”的表。
到了第五题。二次函数y等于x的平方减二x加一，求顶点坐标。
“这个怎么做。”
“配方。把x平方减二x加一变成x减一的平方。顶点就是一逗号零。”
“为什么。”
“因为配方法的公式就是这样。”
“为什么公式就是这样。”
“因为数学家说的。”
“你这什么回答。”她的声音终于带上了火气。
“那你问的那是什么问题。为什么公式就是这样。因为这是数学的基本定理。你想让我从毕达哥拉斯开始跟你讲起吗。”
她把铅笔拍在桌上。
“你什么态度。妈问你问题你凶什么凶。”
“我没凶。我在回答你的问题。”
“你就是凶了。你从刚才开始语气就不对。”
“我语气怎么不对了。”
“你在不耐烦。妈听得出来。”
我闭了一秒嘴。
她说对了。
我确实在不耐烦。
不是对她这个
不耐烦，是对“为什么公式就是这样”这个问题不耐烦。
就好比你问一个
为什么一加一等于二。
你怎么回答？你没法回答。它就是等于二。
但她不一样。
她是真的不知道。
不是抬杠，不是偷懒，是真的从零开始。
她上一次坐在课桌前面做数学题的时候，距离现在已经隔了一段很长的时间。
那段时间里她在洗碗、收银、擦地板、排队给
看病。
我把红笔放下来。站起来去厨房倒了两杯水。一杯放在她面前，一杯端在自己手里。
“这屋子怎么这么闷。”她接过水杯喝了一
，伸手扯了一下领，“你把窗户开开。”
我去开窗。
九月底的夜风从外面灌进来，带着
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