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伴你成长系统

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【伴你成长系统】(第二卷 9-15)(第26/26页)
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讶,嘴上说真不要脸,眼神却透着向往的,又羡慕又嫉妒的虚伪样。

    这种不管是视频中,还是现实中都常见,李念很是鄙视。

    不过,学生起哄就算了,但连老师都围着看热闹,甚至还带起哄,这就让李念那点忧伤,被震惊和好奇给挤到一边了。

    “唱的好!先别答应他,让他在唱一会儿!”

    昨天见过的教导主任,穿着增高鞋才一米六出的身影,却无比显眼,李念凑了过去,问好道:“言老师,早上好。”

    言老师一齐耳短发,闻言转,这么短的发这么小的动作,居然被她甩的发丝飞扬。瞧见是李念,随便点了点,就又转回去看,敷衍道:“早早早,有事一会儿说!”

    “老师,那个……您不是教导主任吗?这是早恋吧?您不管管?”李念跟着看了一会儿,发现那生真的一副听从言老师建议,示意男生再唱一会儿的样子,实在忍不住问了出来。

    “管?”言老师奇怪的看了眼李念,好似看到了什么怪胎,上下打量了一下,露出这孩子看着正常怎么净说浑话的表,疑惑道:“学生热开朗,大胆的表达自己,我高兴还来不及,为什么要管?”

    “可……”

    李念还想说什么,言老师打断道:“停停停,我明白你要说什么了,等他们结束,跟我来去办公室。”

    表白的男孩这时表夸张的表达求饶,孩捂嘴笑了一下,对他翻了个娇嗔的白眼,开始用大方热的新域舞回应他。

    看着两对舞,周围发自内心的叫好。

    李念发现此刻他才是那个怪异的,明明觉得这样才是符合期望的,却假惺惺的问老师为什么不去阻止。

    虚伪!

    刚刚在心中鄙视着的,原来是自己?

    也是,所以金玉兰才会离开……

    言老师的每一个动作都给雷厉风行的样子,小小的身体里仿佛有无穷的能量,坐在办公室,抬看着李念,说道:“你是想说早恋不对,身为老师,还是教导主任的我,应该去阻止,去教训他们,对吗?”

    声音丝毫没有的轻柔,气势非常足,音调也很高,却不显得聒噪,一脸教训学生的样,语气中恨铁不成钢的意思很明显,但没有哪个学生能对言老师产生对抗心理,即使是高中最叛逆的年纪。

    因为正常都听得出来,她是真心为学生好。

    李念不好意思的点点。

    “我没有评判两地教育理念的意思,但你从长安养成的看法,确实不适应这里。”言老师指着窗外说道:“看到同学们的表了吗?”

    李念又点点。

    “每个都开心,兴奋的谈论刚才的事,你觉得这是坏事?”言老师问他。

    “不是……”

    “那不就得了,感谁都有,青春期的感更是充沛。有大胆的把的美好展现出来,其他可以很好的共鸣,美好的东西不应该藏起来束之高阁,也不应该到处显摆,而是需要的时候,拿出来给看看,好东西是什么样的。”

    “老师,您是说……这是让同学认识美好事物的手段?”李念说出自己的理解。

    言老师摇了摇,说道:“最纯洁的年纪,不要用手段这种含贬义的,带有功利色彩的词去形容他们。我们身为老师,看着学生肆意挥洒青春,只需看着他们,保护他们不被社会上的恶言所伤就行。我认为的教育,就是让孩子们知道美好的东西,到底有多美好,这样他们以后走出校门,不管面对什么样的暗,都会想起这个世界上,有真实存在的光明。”

    李念的被震撼了。

    没有严词训斥,也没有端老师的架子,没有任何套路,用最浅显易懂的话语,直白的告诉你我要教给你什么,也不是说说而已,用实际行动证明了表里如一。

    言传身教,不外如是。

    李念刚到这新学校不到半小时,就刷新了对盛西的看法,理解了为什么明明有歧视存在,大体上还能保持和谐常。

    但十几年的经历,让李念问出了以前常听到的理由,问道:“早恋不是影响学习吗?”

    言老师一愣,捧腹大笑,笑得眼泪都出来了,站起来拍拍李念的肩膀,刚想开又噗一声笑出来,说道:“这话由我来说不合适,你自己体会吧,哈哈哈……这就是有学习的学生的感觉吗?好像是挺爽的,哈哈哈……”

    学习……怎么听言老师的语气,是一件很好笑的事?
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