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。屏幕上的林怡静和面前的林怡静似乎在某种程度上重叠了——同样的表
,同样的颤抖,同样沉浸在感官刺激中的恍惚。
绪同步率上升到67%,"罗教官满意地记录着数据,"现在请加快手上动作,让他达到高
。"
,手上的动作明显加快,同时腾出一只手轻抚儿子的囊袋,给予全方位的刺激。她的嘴唇贴近儿子的耳朵,轻声呢喃:
出来吧,明明...
在妈妈手里...让妈妈看看你有多少..."她的声音低沉而蛊惑,热气
在李明的耳廓上,引起一阵战栗。

、手掌和声音的三重刺激下,李明很快接近临界点。他的呼吸急促,大腿肌
紧绷,下体传来一阵阵快要
发的感觉。
战。
准地调整了屏幕画面——正好切换到林怡静在课堂上达到高
的 nn。画面中,她浑身颤抖,眼神恍惚,嘴唇微张,发出甜腻的呻吟:"啊啊啊...要去了...太多了...要被
坏了..."
。他再也无法控制,在母亲温暖的手掌中
发出来,白浊的
体
而出,溅在林怡静的手上、胸前,甚至脸上。

,"明明积了这么多..."

的手指送
中,轻轻舔舐:"嗯...妈妈尝尝儿子的味道..."
呆地看着这一幕,刚刚发泄过的身体又涌起一阵热流。罗教官在一旁冷静地记录着:"完美的同步高
反应,第一次尝试就达到了预期效果。"
后的李明瘫软在椅子上,满脸泪水和汗水。他
碎,似乎刚刚经历了某种
神上的崩塌。他无法直视母亲的眼睛,却也无法否认刚才那一刻的极致快感——看到母亲在视频中高
的同时,自己也在她手中释放。这种扭曲的同步感让他既恶心又上瘾。

,低声安慰:"没事的,明明...这只是训练...不要想太多..."
绪——羞耻、困惑、还有一丝她自己都不愿承认的兴奋。在为儿子手
的过程中,她感受到一种奇特的控制感和满足感,这让她对自己产生了
的怀疑。
第二阶段训练。"
一片沉默。李明已经整理好衣物,坐在沙发远端,目光空
地看着地板;林怡静站在窗前,背对着儿子,肩膀微微颤抖。
沉默,声音嘶哑,"没事,我们会扛过去的..."
是对他好”。
的光辉,她感到一种前所未有的满足,仿佛这才是她作为母亲的终极使命。
管理系统"。
第二阶段——感官重塑训练。"罗教官宣布,声音冷静而专业,"昨天我们成功建立了基础的
绪同步,今天我们将彻底改变李明的
快感来源。"
使用
中获得快感是男
的必备技能。"
的痛苦和歉意,而是充满了某种扭曲的关
。她是认真的,她真的相信这一切对儿子有益。
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