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说开,我可能连正常的学习生活都没法继续了。’
,语气要多诚恳有多诚恳,多卑微有多卑微。我先是为我那天的‘冲动’和‘禽兽行为’道了一万个歉,把所有责任都揽到自己身上,说自己是因为太崇拜她、太喜欢跟她待在一起,所以才一时没控制住。然后,我立刻就顺着她的话说:
沉默了好一会儿,我都能听到她那略显急促的呼吸声。
来,我们……我们依旧是老师和学生的关系。”
学长身上去了。我脸上立刻露出担忧的表
,对她说道:
坐着发呆了,感觉……感觉他整个
都特别消沉,好像有什么心事。”
况。我就把我早就编好的那套说辞又添油加醋地说了一遍:“就是学校那个无
机大赛的事儿。我听说,佐学长他们团队本来是稳拿冠军的,结果就在决赛快结束的时候,他的无
机突然失控坠落了,所以才……唉。”
传……说……说是他们团队里出了个内鬼!在最关键的时刻,用信号
扰器屏蔽了佐学长的遥控信号!这明显是有
在背后搞他啊!”

地讨论了五分钟。
。就……学生会文艺部的那个部长,叫……叫什么来着,好像最近跟学姐走得特别近,经常一起开会、搞活动的……然后……好像是被佐学长知道了,两个
就闹别扭了……”
夜对稿子的,也难怪佐学长会多想……”
常糗事。我说:“就说我们体育部吧,上次学校让我们组织个‘师生趣味运动会’,结果预算就给那么点,还要求奖品要‘高端大气上档次’,我跟我们部长愁得
发都快掉了,最后只能去超市批发了一箱洗衣
当一等奖,您说逗不逗?发奖的时候那获奖老师脸都绿了!”
正题,说起了上节课她留下的课后问题。我问她:“阿姨,您上节课提到,张
玲在《金锁记》里对曹七巧这个
物的塑造,您说她既是受害者,也是施害者,这种矛盾
具体体现在哪些方面啊?我感觉她就是个纯粹的变态,没太看出来她可怜在哪儿。”
哪是我能回答明白的?我早就提前找舒仪涵学姐问清楚了!于是,我按照学姐给我的“标准答案”,把曹七巧如何被黄金的枷锁禁锢,从一个有正常
欲的少
,一步步扭曲成一个刻薄、恶毒、甚至毁灭了自己儿
幸福的变态的过程,分析得是
是道。
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