圈套（下）

她小瞧，什么题也难不倒我，我要让她知道，我的学习是最的。”

    我大胆的也直视着她的眼睛，说：“刚才有一个步骤没算好，你给我三分钟时间。”

    “。”她的笑更迷。

    我想起了物理老师讲作用力和反作用力时，拿一个弹簧做实验，说压力越大，反弹力也越大。也一样，压力越大，动力也越大。

    我把她的压力化作了无比的动力。我说这句话时感到很惭愧，会为一个同学莫名其妙

    的一句话费那么大的力和激。但确实让我的思路异常活跃起来。

    在三分钟不到的时间，我不仅找到了答案，而且举一反三，又找到了另外两种解题方法。

    看到她惊讶、钦佩的神态，我的心飘飘然。

    学习，学习，再学习，学习是我最大的优势，我要靠学习来取胜天下！

    的一句话费那么大的力和激。但确实让我的思路异常活跃起来。

    在三分钟不到的时间，我不仅找到了答案，而且举一反三，又找到了另外两种解题方法。

    看到她惊讶、钦佩的神态，我的心飘飘然。

    学习，学习，再学习，学习是我最大的优势，我要靠学习来取胜天下！

    的一句话费那么大的力和激。但确实让我的思路异常活跃起来。

    在三分钟不到的时间，我不仅找到了答案，而且举一反三，又找到了另外两种解题方法。

    看到她惊讶、钦佩的神态，我的心飘飘然。

    学习，学习，再学习，学习是我最大的优势，我要靠学习来取胜天下！