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流的墙壁,在这一刻,终于被打
了!
的声线,无比用力地,重复了一遍:
様!(是,我的主
!)”
様”,如同最强大的春药,瞬间引
了林哲体内所有的欲望。
系
偶”。
,对着莉娜那张因为喜悦而微微张开的、娇艳欲滴的嘴唇,狠狠地、却又带着一丝作为“造物主”的、充满了珍
的意味,
地吻了下去。
生中一道清晰的分水岭。
,都变得如同褪色的旧照片一般,无足轻重。
语语言文学”这个在他父亲看来,毫无用处的专业。
趣意味的角色扮演服,而是拿出了一套他通过海淘,
心挑选的、款式和布料都与
本真实
高中生校服别无二致的正统jk制服。
蓝色的百褶裙和黑色的过膝袜。
式文具的书包。
本
高中生毫无区别的完美“作品”,满意地点了点
。
语,对她说道:
’,和我一起去上课。”
大的校园里时,他们依旧吸引了无数的目光,但这一次,周围
的眼神中,少了几分对“coser”的好奇,多了几分对“
侣”的打量。
着异国的语言分子。他们不时能与一些正用流利的
语或韩语
谈的学生擦肩而过。
的谈话内容。
牵着的、对一切都感到恐惧的宠物。
语
读”的教室。
籍
教授。
本
孩”走进来时,脸上露出了和善的微笑。
语,向教授解释道:
のリナと申lます。
本から来たばかりで、聴讲生とlて、一绪に授业を受けてもよろlいでlょうか?(老师,早上好。这位是我的
朋友,莉娜。她刚从
本过来,作为一名旁听生,和我们一起上课,可以吗?)”
籍教授听到他这
流利的、带着标准东京
音的
语,又看了看旁边那个对他鞠躬的、无比“标准”的
本
孩,立刻欣然同意,甚至还鼓励莉娜,让她在课堂上可以多“帮助”一下其他发音不标准的中国同学。
语,讲解起课文里的第一个单词时,莉娜坐得笔直,听得无比认真,那副模样,比教室里任何一个学生,都更像一个渴求知识的好学生。
朋友”,又看了看周围那些对他投来羡慕目光的、毫不知
的同学们,心中涌起了一
前所未有的、将所有
都玩弄于
掌之中的、巨大的、病态的满足感。
的大腿。
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