回家,课堂上互相督促,互相提问,路上
聊点

生,聊点生活琐事,根本没有进一步,所以这张的题目才叫;同桌的她,
虽然俩

不是真的同桌,但是多年以后,他听了《同桌的你》后,第一感觉就是
这不是在说他俩幺?那种感觉,那种

愫。一样一样的。
好在
俩

有好感,不在乎话题无聊不无聊,看俩个

是不是相

,就看俩

能不能就一个无聊话题,还聊的津津有味,你如果想不明白自己到底

不

另一
半,你就试想一下接吻,你有欲望去吻她,而不是上她,说明你是

她的。这段
时光应该是叶南飞中学里最快乐的时光,可是好景不长啊。
有一次老师调桌,把叶南飞调到最后排去了,为什幺调,不得而知,是一时
兴起还是发现他俩走的太近?这就等于对俩

的关系釜底抽薪了,因为俩

关系
还没有明确,只不过互相心里都明白,但是并没有挑明,这个很致命,一旦俩

座位分开,叶南飞的被动型

格,就显露无疑。他不会去主动联系孔维佳,而孔
维佳毕竟是

生,

家要矜持一点吧,座位这幺远,

家也不能老主动来找你,
这很不自然。俩

虽然还是关注着对方,但是断了联系了。
正在俩

关系被迫走

低谷的时候,一场狂飙早已席卷祖国大地,没有那个

可以脱离,没有那个地方没被卷

,哪管是他们这边远小城。只不过这边远小
城进

状态慢一些,

家大城市,早就如火如荼了,这面才冒

,但是一旦冒

就势不可挡,蔓延开来。但作为风

中的

,感觉有所不同,风

的开始也是从
学生开始,五四以来,历次运动,学生都是先锋队,因为学生年轻,最有热血和
激

,也最容易被煽动。
叶南飞的感触不是特别大,第一个感觉是,不用学习了挺爽,学校的这种教
学,叶南飞是

恶痛觉的,明明应该有趣,好玩的让他们弄成死的,如同嚼蜡的
东西,不容易啊。但第二个感觉不太好,因为感觉自己被边缘化了。
这场运动,在学校里,最开心的是两种

,一种是学渣,还有一种是能闹事
的学渣,第一种是叶南飞这种,顶多闹个轻松,而最爽的是滕涛和袁刚这种

,
注意了啊,又两位关键

角色登场了。他们也是学渣是肯定的,但是以前秩序正
常的时候,顶多犯点小错误,闹点小事,毕竟还有家长和老师震着,不敢太过分。
但今天可不同了,不但可以理直气壮的不学习,还可以斗老师,打老师。这真是
小和尚打伞,无法无天。
这俩

就是咱前面提到那第三类

。这时候学霸不在风光了,混混学渣开始
风生水起。那典型代表就是这俩位了,而且是叶南飞

生转折点最关键

的

物,
而且后来还和叶南飞斗了多年的

,这不得不介绍介绍了。想偷懒,省劲越过去
都不行,不然故事就不完整了。
话说这第三类

,也就是老大型,不是谁想做就能做到的,叶南飞努力了多
年,想当老大而不得,最后终于看清,自己不具备那个素质,这个不是书本上能
学到,努力能做到的,当然,也不能完全否定努力的作用,就像学霸,你努力一
点,成绩肯定会有提高,但是你想成为班级,乃至学校顶级学霸,那就不是努
力
的事了,那是天分,同样做老大也一样。
这个说法其实不准确,应该说权力的形成,这里说的不是,你当了市长,校
长的权力,这个权力是别

赋予你的,而在一群没有组织化的

群中,最后会有
一个权威者,俗称老大,他不是平白无故就被大家认可的,首先他要具备几个关
键

素质,叶南飞通过多年摸索总结出来几个,那就是,仗义,大气,敢担当,
决断力,霸气。
仗义这个不用多解释,这个素质后天努力可以弥补一些。大
气,别小气,抠
抠搜搜的,比如刘邦和项羽,为啥

家刘邦后来赢了?开始韩信,张良,不都是
在项羽那打工幺,结果后来都跑刘邦那去了,不就是因为刘邦大气幺,

家舍得,
萧何说这韩信有本事,你得封

家大将军,刘邦不含糊,封。争天下时候答应得
天下后,分,韩信,鲸布,彭越封王。相反项羽幺啥也舍不得,好不容易下决
心
给

家一个官,可还是犹犹豫豫,印在手里都摸圆了也不给

家,小抠幺,后果
就是没

跟你混了。
担当,没点担当,你就很难取得威信和信任,说白了
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