国中理化课

  “就是去氧核糖核酸的简称。”

    “老师，我知道了，可是dna的具体功能呢？”

    我再问。

    “简单说大概就是组成遗传指令，引导生物发育与生命机能运作。”

    陈湘宜老师讲解着。

    “好神奇喔。”

    “可是原核生物和真核生物的差别不是只有有无细胞核的差别而已，因为大型胞器都没有双层膜，所以也不会有叶绿体和粒线体，这两种胞器又称半自主胞器，因为他们里面就有环状dna.”

    老师很快翻过讲义，确定她讲解的内容不会太奥，也符合我考试的难度。

    “至于你记不起来的各种菌，就用删除法吧，先把名字看得出型态的归类到细菌，例如淋病双球菌、梅毒螺旋体，另外注意一下，疱疹和菜花的病原体是病毒，病毒被视为介于生物和非生物之间，所以根本不算在五界分类，别傻傻被骗喔。”

    老师又提醒道，简直是无微不至。

    “名称有型态的和蓝绿菌归到原核界之后，原生生物的原生菌也只有黏菌和水霉菌，剩下的什么碗糕菌的一律归在真菌界，这样就解决啦！”

    陈湘宜老师微微一笑。

    “老师真的很厉害……”

    几乎听过一次就全部记得了，我打从心底赞叹不已。

    “麻烦的是动物界啊，如果你平常看到动物就在心里帮它把七个分类阶层排出来，几天后就会很熟悉各个动物的分类阶层和分类依据了。”

    陈湘宜老师微微蹙起眉，大概是觉得我短期内要背好这些东西有点难度了。

    “什么意思呢？”我问道。

    “例如类，是动物界、脊索动物门、哺纲、灵长目、科、属、智种。”

    “喔。”

    “换你举个例子，就那只壁虎吧。”

    老师随手指了指墙上叫个不停的壁虎。

    哇咧，我唯一说得完整的类被你讲掉了，现在才要我讲壁虎…　　“动物界、脊索动物门、爬虫纲、壁虎目…”

    我努力挤着脑海中对动物的薄弱认识。

    “我还耍白目咧，有鳞目啦！”

    “根本是第一次听到…”

    我把低下盯着讲义，壁虎属于爬虫类我都是最近才知道的，　　哪知道什么有鳞目、林老目啦…　　“其实知道壁虎属于爬虫纲就足够了，国中生物也没考到那么，倒是你要知道生物分类的依据，不要只是死背。”

    陈湘宜老师右手支颐，有点怀念地随手翻着我的生物课本。

    突然她双眼发光，提议道：“不然我们来玩个小游戏，把真真也叫过来，三个互相出题，a先出题给b表演，c在不知道题目的况下只能看着b的表演猜测她模仿的生物，b的模仿也不能叫出声音，这样就会更清楚生物分类的层层依据了！”

    我看着兴奋得像个小孩子般的陈湘宜老师，自己也跃跃欲试了。)发布LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．ｃＯＭ邮箱>

    于是在老师再次的说明后，真真学姐就加了我们。

    “光比赛表现不出斗志，每个出一题，结束后统计成绩，最高分可以命令第二名和最后一名做一件事，第二名可以命令最后一名作一件事。”

    老师又提议道，不过我看要是我输，她大概也只会要我弹弹额什么的吧，完全没有压力。

    我先出题给李真真学姐表演，老师猜，老师猜对的话她和真真都有分，猜错的话我得分，这样设计才不会让表演的不认真表演，而我则当然要出一些比较难区分的题目。

    出一些什么马、狗、鱼的都太好猜了，一定要很难比或者很容易就误认成其他生物的，我决定先声夺，绝对让你们猜不出来！

    于是我决定题目是“驴子”！

    哈哈，我看真真学姐连驴子的特征都不太明了，这题我稳赢！

    只见真真学姐看完我写在白纸上的题目后，不慌不忙地双手张开，然后从外侧把手指依序收起，最后只留下中指。

    靠北啊，这不是在生物演化学提到的依化石系列推测古代马逐渐演化到现代马的过程中，马脚趾数目的变化吗？

    “哈哈，奇蹄目啊。”

    陈湘宜老师抚掌大笑，然后真真学姐先用手掌比划，示意较矮，然后跪了下去。

    “驴子啦。”

    老师得意地向我挑了挑眼神。

    “答对了…”

    靠北，老师和真真学姐太强了啦！

    现在到我猜，真真学姐出题，我没有本钱猜错。

    真真学姐上次被我3p内之后，不知道会不会觉得这个学弟很可怕，怕今天又被我下一些怪怪的命令，所以会全力求胜？

    还是看我可怜故意放水？

    不过就算她故意放水，陈湘宜老师会不会故意战略比


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