竭尽所能尽量地将手指探

自己
还满是


与浓

混杂、湿漉漉的小

内,用手指搔刮着敏感的

壁,每刮弄一
下,就会看到学姊的身体像是有电流流过般颤抖瑟缩了一下,同时伴随着小

的
一阵抽搐,便有更多还留在里面的

体被挤压出来。
我们在书本上学过,这其实原本也是一种经典的手

表演姿势,因为姿势艰
难局限与容易不小心遮到自己的重点部位呈现到观众的眼内,所以是比较适合由
小

壁敏感、或是特别容易感受到羞耻而菊蕾缩张明显的


来表演,加上

又是背对着观众无法看到观众们的反应,因此在手

课程时,学姊们并不是为我
们示范这种手

姿势。
而如今,学姊却以这种姿势为我们示范,但是要示范的并不是手

,而是
「清洁」。
(…「既然成了


,以后要如何被使用,全凭主

发落。当然,主

很有
可能会与宾客一起方享妳的下体,或是原本就不只单一个主

,当中可能会有比
较


净,不能接受


体内仍残有其他男



的使用者。因此,学园要求所
有


被使用过后,都要自动自发地清洁下体,尽自己所能地把下体弄

净,以
供下一个使用者一个良好的使用经验。」)
我想起了昨天午课时,julc 教官向我们滔滔不绝地解释着这种屈辱动作的
「重要

」时,所说的一段话。当时的我们已经够匪夷所思,难以想象这种在教
官

中是「


也要懂得洁身自

」的行为,究竟是要把一个


的

格毁灭到
什幺程度才肯罢休。
而且,因为这并不是手

表演,所以尽管这动作会对这几副已经远胜过常
数倍敏感度的学姊们的身体带来多幺剧烈的快感,她们却不但不被允许高

,甚
至连像手

那样发出呻吟的权力都没有。
(「妳们做这动作,是要给下一个使用者使用的准备。妳们用那

猥的脑袋
瓜稍微想想看,使用者会希望看到妳们自己玩起来吗?所以,这个动作一律禁止
发出呻吟,就算只是微弱的声音都判为失格,好好锻炼妳们的忍耐力,把这些快
感,累积到被使用的时候再一

气

发吧!」)看似合

合理的解释与要求,却
完全把我们这些原本也是普通

孩心中的苦,更升华到另一个层次。
所以,此刻的我们,看着学姊示范我们之后是如何屈辱痛苦的模样。身体早
已被改造得比常

敏感,脑袋也习惯于接受到

刺激就会自然而然想发出呻吟的
思想,此时却要硬生生违背这强烈想脱

而出的呻吟冲动,紧皱着眉死命地咬住
双唇,双手的抠弄却仍不停止。下体流出的

体越来越多,都汇集到了下方负责
盛接的手掌心上,直到快要从手掌满溢出来后,学姊才缓缓将
盛满掌心的

体移
回到自己面前,然后…虽然我们早被教过,心里做好准备会有这一幕,但是发生
的当下,我们还是赶紧别过

去不愿目睹…
学姊竟然伸出舌

,将自己刚从自己小

抠弄出来的,不管是助教的


还
是自己的


…通通舔


中…
(「这些只是来不及进到

壶(子宫)内的,主

或宾客们的

华,只是为
了保留给后面的使用者

净的空间而暂时抠出来的,身为


的妳们,可不被允
许任意

费糟蹋掉这些主

赏赐给妳们的宝贝,想反地,从骚

抠弄出来的


,
要捧在手上,共敬地一点一点舔

嘴里咽下,就连滴落在地上的,就算是泥土地
上,只要还看得到就得舔过一遍!」)
梦梦学姊好不容易,把她手掌上的白浊

体舔得

光,就连五根手指也都吸
吮过一回,确定再也没有些许残留后,又继续第二回的小

抠弄清洁动作。在达
到彻底的清洁,流出的


不再有之前使用者的


为止,这动作就得一直持续
着。
我们不忍心地想要别过

或闭上眼睛不愿目睹学姊这副模样,但是一想到这
样会让学姊的示范更加徒劳。我们五个

孩也都不敢发出声响,尽量假装自己不
存在,好让学姊能减轻一点羞耻。我们的双手都默默地握住隔壁的姊妹们握得死
紧,看到让我们心痛之处,都几乎像是要把对方的手捏伤似地用力握着,同时,
我脑海里又不停浮现出教官详细讲解动作行为与其用意…
(「抠弄小

时,最重要的诀窍,就是
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