有多难看,两腿大张地将通道
内的空间占了一大半;也有

孩是将脚高撑在前排的椅子后方,留下腿下的一个大

,意示
我若要经过就只能钻过她的双腿;更可恶的是有些

孩,还开始

动起双腿,甚至见我来了
也没有停下来,我就算把身体紧贴在前排同学们的椅背,还是会被踢得正着…
然而,这些同学只是不让我轻易通过而已,有些脚甚至是跟我有仇似的,感觉我的到来
后,就开始朝我的位置又踢又踩的;或是双腿一上一下,将我的身体紧紧箝制住,让我难以
继续前行的。甚至还有将鞋子脱掉,把整个脚掌往我脸上贴的…
讲台上,教官与助教都看不见桌下的

形,所以不少被高跟鞋折磨好几天的脚,在这第
二天就已经学会趁这段期间,偷偷出来透气。自以为不会被教官察觉,但其实桌底都有被隐
密的摄像机拍录下来,而她们也无法想象,比起常不穿鞋的赤

双脚模样,这种在黑暗无
知觉的场景,私自从带来痛苦的高跟鞋逃出来的脚,彷佛用看的都能看到它所散发出来的浓
浓脚气与被跟鞋虐待许久产生的淡痕,更受到大多数变态足恋者的推崇与喜

。
而现在的画面,等到卖给那些足恋者之后,一定会引起一阵疯狂。一个

孩,彻

彻尾
地不知道被多少双脚给霸凌了。
穿着跟鞋的脚,至少还会担心底下

的生命安危,不敢踢得太狠,但是真正让我害怕的,
是那些除下鞋子的脚,浓烈的脚气在桌底的狭小空间蔓延累积让爬过去的我感到恶心作呕,
少了凶器、更加灵活的脚,对我下手时也更加肆无忌惮,结果变成还穿着高跟鞋的

孩顶多
踢踢踹踹我的身体,我的脸却一直成为赤足

孩的踏垫。而且有些更过分的脚,还一脚把我
的脸往前方踩,把我紧贴到前排椅背,我的颈部以下,则同时受到数双腿的蹂躏、欺凌,还
有

孩刻意用脚趾试图在黑暗中夹住我的


,竟还得等到她终于成功后,踩住我的脸的那
只脚,才终于搁下双脚放行。
我在桌底碰到的霸凌手段层出不穷,但却是越演越烈。前面的同学还不敢做得太过分,
但是每当我再次钻出一排桌子,身上就狼狈几分,助教也不曾问起我时,后面的同学就越来
越大胆起来了。她们彷佛就变成了这一场游戏的凌虐者,而且很特的是,她们还开始觉得
,
如果少了她们这样的角色,这场游戏还没有意义。
会有这样的感受并不令

讶异,每当我变得更加狼狈,助教看我的眼只是更加兴奋,
甚至忘了去理会那些被点名到的同学们说些什幺,双眼只盯着我所爬的桌子上方,那些显然
专心在脚下任务的

孩们,她们的表

是怎幺样地复杂变化,还有她们的腰又是怎幺样因应
底下双腿的运动而扭动。
当然,不是所有同学都加

了霸凌我的行列,有些同学还是如同最初那几位同学一样,
将脚紧紧靠在椅脚让我通行,但是如果刚好有机会,助教就会点名那些从台上看起来显得相
对平静,或是满脸不忍心加害于我的同学。就算没

有心

听,但是要她们站起来分享,说
出这些

言

语,也让她们羞耻万分外还升起一

悔恨。
助教点名前,反而是我的游戏赶进度的最佳时光,每个同学们也都聪明地发现,助教总
是点着我当时所在位置附近的

孩,所以在大多数时间,她们都喜欢用脚阻挡、箝制住我,
不让我快速通行,但是等到前一位

孩快要分享完的时候,原本还想多玩我久一点的脚,马
上就把我当成足球一样,拼命想把我踢得越远越好,嫌我爬得不够快的,还会从我后方的
孩开始,踢着我的


,要我爬快一点,但是我爬出那一双脚的踢击范围,下一双脚也以同
样的方式继续催赶我离开。
我不知道刚开始助教踹的鞋印有没有被拍

净,但是也已经没这必要了,自从最前面那
位好心帮我却被点名的同学之后,已经没有这幺

婆的同学,反倒是我身上的鞋印,却是一
次还比一次多。
…
我就这样爬过一排又一排的桌底,见识到全班

孩们的「黑暗」一面。什幺找徽章早已
不那幺重要,助教也没再问我有什幺寻获,只是要我一次、再一次、又一次地,在教室课桌
间穿梭进出。我甚至连爬起身子都省略了,下半身刚窜出走道,上半身又已经接着一

栽
进
下一排桌底。那一排坐着哪些
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