大学刑法课

而喻，知

    课堂上不可打手枪的规定，男同学只能双手抱着课桌与身体前后摇晃，藉着双手

    的触感配我与老师媾的画面，享受意老师的快感。

    身为第一个进老师体内的男同学，这虚荣感作祟，加上茎周围温暖

    湿的包覆、老师闭起眼睛忍耐的表、耳边传来「噗滋、噗滋」的抽声；多

    感官的刺激之下，出师表已经不能抵抗「中出师表」的快感，我感到快了，

    异常胀大地抵着老师的子宫颈。

    此时，陈老师也低声在我耳边娇哼：「你是来玩够本的喔，都已经超过２分

    锺了。」

    啥米！我不过想超过４８秒，却不知不觉超过２分钟了，我感到心满意足。

    于是，既然都达成目的了，我也只好奉旨了。

    我抱紧陈老师的，紧紧往自己身上挤，然后奋力到老师最处，

    我要让周老师知道，不管陈老师家怎麽跟师丈作，至少在课堂上，她不会是

    属于周老师的，而是属于我们这些学生的！如果可以，最好只属于我。

    我的喘息声愈来愈粗重，陈老师也「呵哈呵哈」地轻吐着气；粗地对待老

    师也不是，不穿老师的子宫颈又对不起我自己；我便在这「对不起老师，对不

    起自己」的矛盾快感中，准备把狠狠地进老师的体内了。

    我紧紧抱着老师，还促狭似地稍稍往两旁分开，让老师的菊门也曝了光

    ，然后全身贴紧老师，胸膛也紧挤着老师的；我的子孙袋自己不断地收缩着

    ，也随着抽搐而不断抖出，彷彿要灌满老师子宫似地极力发，直到感

    觉老师道内再也装不下我的两亿大军，我的才认份地、心满意足地滑出老

    师体内，此时老师的小唇已不是我初次见到时的紧掩，两片小唇略为张开，

    露出明显的道开，而两片红色的小花瓣勉强被我的黏在一起，同时

    白色的正从唇间往地上缓缓滴着。

    稍微从的馀韵中过神来，看到全班同学都已是目瞪呆，不敢相信老

    师真的和男同学在课堂上表演体内了，这是作梦都想不到的事，也是色小

    说看不到的桥段！有几个大胆一点的男同学手掌正不安分地隔着外裤搓揉着茎

    ，生也有几个受不了了，感到燥热难当而扭着身躯，不过他们都不敢太明目张

    胆，这可是会被当掉的。

    而我发现到，大多数的男生是抱着羡慕的眼光看待我和老师的；然而也

    有不少是冷漠中带着嫉妒或愤怒的。

    毕竟陈老师是很多的偶像或幻想对象，我在课堂上亵渎老师，用玷

    辱老师的子宫和道，即使是老师命令我做的，还是有很多感到不舒服。

    「假设老师刚刚与小平的是为了满足慾的单纯男间的（实际目

    的当然是教学啊），这处男（她故意隐瞒上星期我把第一次给了她）将近５分钟

    的过程对周老师来说，是否感到尴尬不安？处男都能在中支持超过３分钟了

    ，非处男却因为被打手枪而在４８秒早洩，这不丢脸吗？然而我们不会说我与

    小平的该当公然侮辱，即使周老师的感名誉确实已受损，而这状也确实

    符公然的定义。所以，我们判断公然侮辱的成立与否，除了『公然』的状，

    还有手段等等的考虑；而大法官释字４５号解释，认为『公然』与否的

    判断还需考虑立法意旨与实际形。」

    老师边解释着，边屈着双腿低擦拭着我的。

    本来是想来踢馆挑战陈老师论点，甚至以为所谓不当上课的录音可以作为公

    然猥亵的证供，藉以威胁陈老师成为自己的洩慾工具，周老师不切实际的幻想一

    一幻灭；花了两小时旁听，除了表演被打手枪早洩，只看到喜欢的被臭未

    的男学生了满满整个道的，真是生不如死。

    我真想对陈老师欢呼「小的没用」，还杞忧天担心陈老师有把柄在周老师

    手上，我真是想太多了，陈湘宜在身体和心理上都是十足的间凶器，令佩服

    ！「下节课要讲客观构成要件要素中的『因果关係』，非常重要，请大家千万不

    要缺课；谢谢大家的配，现在下课。」

    老师俐落地穿上衣裙，向我挑了挑眉毛便往研究室走去，不知她是否知道我

    为她做的一切。