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发前,周益延迅速甩出了几份审计报告和举报信息到桌面上,冷静的眼光投向了张勇「已经有关于我们学校工程的举报信了,今年的审计检查,也指出了一些问题。
中标所有工程,审计和纪委那边都
代不过去的」
物」,等年底一盘算,其实两个
能拿到的项目也是五五分,但付出了不少额外的代价,肥了的是那些摇摆的中间
。
代,呈现出一种「公平公正」,对两个
也省出不少相互竞争打点的成本。
换的宏图大计。
想过,要在张和高之间寻求平衡和利益最大,但大部分
掂量着自己是其中一方扶起来的,多少有点顾忌,导致事
没做成。
没做成的事
。
那种唯唯诺诺和担惊受怕,在周益延脸上都一扫而空,只剩下前所末有的意气风发。
的周益延,在两个本市最大的包工
的
作下,成功调到了本市最好的中学担任教导主任,没几年又从教导主任升到主管基建和招生的副校长,再次登上新台阶。
的差距。
生中最辉煌,但对一些
来说最黑暗的一段岁月。
校资格,领先班的
班资格,还是保送参加名牌大学自主招生的资格,甚至小到给一个班级放什么老师,背后都有巨大的猫腻和油水。
的教育都有近乎病态的需求,前者需要通过教育这条路实现逆天改运和翻身,而后者则需要这样一个外在的牌子,来使得后面的铺路更加简单和顺利。
知,自己没有能力,没有本事,没有专长,在这样一个充满机会和资源的地方,他唯一能战胜他竞争对手的,就是四个字「没有底线」
成不了大事,就是越不过心里那道底线。
的老好
影下。
获得无限大的权力后,他身上便体现出了一个普通
在这种
况下能够达到的最大的「恶」。
时不曾有过的巨大收益,就再也回不去了。
易大肆揽财,之前几任不太敢动的各种学位资源和教师资源,也被他当做是用来笼络权贵和织造关系网的工具。
作下保送进了名校X大,成了他给高家的投名状。
都末曾碰到过的领域——将校园的「
资源」
易的筹码。
教师,也有不考虑继续
造打算用
体赚点快钱的
学生。
,让这些
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