处男的性教育

然询问我一个有点难度的问题。

    “你知道男为什么会互相吸引吗？”

    “……呃……”

    为什么……虽然感觉像是自然而然互相吸引，不过应该不是吧？

    “……因为喜欢吗？”

    没办法，我试着说出理所当然的答案。

    “就生物学的理论来说，这个答案不太对。”

    ——果然不是。

    “男相互吸引是为了繁衍下一代，这是类的本能。想留下强壮、优秀的下一代是类原本应该有的行为。”

    “本能吗……”

    “而类辨识是否优秀的功能就是‘恋感’。”

    原来如此，类是为了辨识对方是否优秀才恋的吗……虽然我有脑袋可以理解，但感上却无法认同。

    “‘恋’与一般的‘好感’不同。有四种特别看待对方的感，可以分为‘排他’、‘两价’、‘观念’、‘新奇’。”

    ——唯子老师的说明，简单一点就是，“排他”相当于“独占欲”：“两价”相当于怕被甩，而迟迟不敢告白的心：“观念”相当于把对方理想化的感：“新奇”则相当于想进一步认识对方的好奇心或探求心。

    事实上，老师的解说更加详细。我也充分了解到恋说来简单，其实是由各种不同的心理作用错而成的。

    “那么……该怎么做才可以让对方产生恋的感呢？”

    我试着询问，于是唯子老师淡淡地回了一句话。

    “自己稍微思考一下。只按照我的方式思考或对我所说的话感兴趣是不够的。”

    “说、说的也是，嗯……”

    若要让对方产生恋的感，自己想必得变成万迷……“……只要成为很酷的就行了吧？”

    “你只答对了一半，另一半答错。”

    唯子老师接着继续说道。

    “酷的概念因而异。有钱、拥有特权可有特殊才能的比较容易令倾心。”

    原来如此，容易被特别看待的比较受欢迎……这个道理不难理解。

    “接下来是实习，今天我们来练习当男朋友。”

    “‘练习当’……是演戏模式吗？”

    听到这个有点奇怪的表达方式，我一边从椅子上站起来，一边露出惊讶的表。

    这时，唯子老师不知何故脸颊微红。

    “啊……那、那个……实、实习时……你要叫我”唯子“。”

    “唯、唯子……”

    “什么事？”

    ——唯子老师回应得特别高兴。

    于是，我战战兢兢地询问。

    “……我们要实习什么？”

    “这个嘛……”

    在接吻的实习课中，唯子老师好像说过“这是我的初吻”之类的话……现在回应起来，莫非她还是处？

    “……可以吗？”

    我又再询问了一次。

    “我、我是第一次，所以……你要给我温柔一点。”

    老师很明显地一脸逞强。

    一全然不同于薙原老师和绘美香老师的紧张感，掐住我的心脏。

    话虽如此，我还是不能让故作勇敢的唯子老师有任何一丝不安。

    “嗯，好吧……”

    我一边努力保持冷静，一边温柔地抚摸唯子老师……不，唯子的。

    “、体又被你看到了，好丢脸……”

    唯子老师红着脸躺在床上。

    “你很可啊，唯子。”

    我覆在唯子上方后，立刻温柔地吻住她的唇。

    “嗯……嗯……嗯……啾……嗯，嗯……嗯……”

    我一边浅吻，一边抚摸她的身体。

    手在她白皙的肌肤上滑动时，她瘦小的身体敏感地颤抖。

    唯子的肌肤……脸颊、脖子、肩颈全都非常滑溜，手指不管摸到哪里都畅行无阻。我们在厮磨嘴唇的同时，心灵也开始相互会。

    “嗯……嗯，嗯……嗯……嗯……”

    我一边聆听那含糊不清的悦声，一边缓缓碰触唯子的胸部。

    “嗯……呜……”

    只是从胸罩上轻轻触摸而已，唯子的身体却一阵颤抖。

    “……这里是不是很舒服？”

    我隔着小号的胸罩活动手指。

    “啊……嗯……好舒服……你可以更进一步。”

    或许是年长之故，唯子老师勉为其难地采取主动。

    “那么……让我看你的胸部吧，唯子……”

    “……嗯，不过很小，不准笑喔。”

    唯子没有自信地解开胸罩的钩扣。

    不一会儿，唯子平坦的胸部便从


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