宁缺与莫山山

该无条件的喜欢他，原来他不一样，他喜欢我，就是因为

    喜欢我，然后想让我因为喜欢他而喜欢他，而不是因为要嫁给他而喜欢他。

    我微微的笑了，然后告诉他：「我也喜欢你，我因为喜欢你而喜欢你，我喜

    欢这样着喜欢我的你。」

    宁缺说：「我喜欢喜欢这样着喜欢你的我的你。」

    我说：「你再说一遍。」

    宁缺：「我喜欢喜欢这样着喜欢你的我的你。」

    我用笔把这句话写在纸上，点了几个点，依次断了下句子，然后发现逻辑上

    确实没有问题，我很发怒：「宁缺，你逻辑这么强，记这么好，为什么语文

    和政治成绩这么烂，你再不努力学习，我们考不到同一个大学里怎么办？」

    宁缺哭丧着脸，一副老老实实接受家的样子。

    第二天，我去找了惠惠老师，请她把我调到宁缺的同桌，惠惠老师问我为什

    么，我有点抱怨地说宁缺不好好学习，我得去盯着他。

    惠惠老师终于忍不住问我和宁缺的关系，我说我是他未婚妻，亲事在小学就

    定下来了，他不好好学习的话，大学没法和我考到同一个学校。

    惠惠老师一下子笑了，一副乐不可支的样子，然后正色的告诉我可以帮我

    调到一起，但是如果我们两个成绩受影响，她会再调开。

    然后，惠惠老师居然是以帮助后进生的名义把我调到了宁缺的同桌，在班会

    上警告我，说宁缺再惹任何事，都算做我的责任。

    在整个高中生涯，我和宁缺从来没有在学习上让惠惠老师费过心，我一直是

    班里的第一，学校前三，宁缺也稳定在班里前十，高考不考政治，到时候他的名

    次应该还会前提。

    不过，这并不代表我和宁缺没让她心，事实上，我们经常给她惹些小麻烦。

    尤其宁缺，他在高中时的两次成名之作，都给惠惠老师带来了不小的麻烦。

    第一件事，自然是他换卫生间挂牌的事，惠惠老师好不容易给压下来的，只

    给了个警告处分。第二件事，则是宁缺在惠惠老师的语文课上，做的那首歪诗。

    那天，惠惠老师在作文课上教诗歌的写作方法，让我们参考曹植的诗，用

    《豆萁》为题，从五言、七言、现代诗歌中任选两种体裁，各做一首。

    看着所有愁眉苦脸的样子，惠惠老师让作为语文课代表的我站起来阐述下

    思路。我想了想说：「曹植从豆的角度出发，说的是兄争斗，相煎何太急。但

    是如果从豆萁的角度出发，就是为了让豆子成为一盘美好的菜肴，燃烧自己也在

    所不惜。」

    我继续说：「就像初中的课文《荔枝蜜》，作者说蜜蜂，是非常可的小生

    灵，对无所求，给的却是极好的东西。不是为自己，而是在为类酿造最甜

    的生活。它是渺小的，又是崇高的。」

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    惠惠老师很满意的让我坐下，然后问有没有其他的想法，没有的话，就参照

    莫山山的思路写。

    宁缺在旁边小声跟我说：「蜜蜂家的蜜又不是给你酿的，是给自己和子孙吃

    的，家豆萁辛辛苦苦孕育的种子，是为了生根发芽，也不是给你煮着吃的。你

    完坏事，还夸家高尚，哪有这样欺负的。」

    我用力踢了他一脚，让他不许废话，好好体会出题者的思路，然后看他过了

    一会，动笔在作业本上刷刷的开始写，这才放心写自己的。写完之后，我拉过宁

    缺的本子，看完脸色立刻变了。

    我在记事本上写：「别这么写，你还背着个处分呢。」然后给宁缺。

    宁缺了一句：「就要。」然后还给我。

    我又写：「重写一个的话，我让你亲亲脸。」

    宁缺看了我一眼，似乎狠了狠心：「不要。」

    我继续写：「亲嘴？」

    宁缺脸似乎有点红，但还是很镇定的写下：「不要。」

    我继续：「舌吻？」

    宁缺很犹豫了一下，写道：「反正迟早都是我的。」

    我想了想，出了大招，我写道：「这周，你想做什么都可以，怎么样？」

    宁缺这次一点都没犹豫，写道：「好！」

    我到：「做梦！滚！」

    离下课还有十分钟的时候，惠惠老师点了几个同学，让他们把作品念一下，

    感觉也不是特别满


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