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才因为教育成本而被埋没,大唐的教育制度却是同时又实行了大规模的奖学金计划,从最基础的小学再到大学,都有完善的奖学金计划!
更加优秀,那么教育成本将不会成为障碍!
享受教育的障碍,而另外一边却是实行大规模的奖学金计划,为学业优秀的贫寒子弟提供免费的学习机会。
家的孩子,学业优秀的学生!
,普遍都是上完高中就去打打工或者去读什么社区大学了,常青藤学校和他们一点关系都没有。
英阶层也是有样学样,搞什么素质教育。
愿的接受,他们宣扬素质教育:看
家美国
的孩子,
家上学天天开趴体打炮,过的多幸福啊。
家的孩子读书也太辛苦了,该玩就玩,让书本见鬼去,你们该让孩子有一个愉快的童年。
英阶层的孩子就行了。
的孩子,吃喝玩乐,以后进工厂打工就行了。
当服务员都是为祖国做贡献嘛。
考评。
家的孩子和有钱
家的孩子比钢琴,舞蹈什么的才艺和社会实践之类的事,普通
家的孩子要是能够比得过
英阶层的孩子,这才见鬼了。

丝的孩子能够冲
这个牢笼。
家的孩子上完高中,中专,乃至初中都没上完就出去打工了,运气好点兴许还能够上个二本野
大学。
家的孩子准备的!
况恶化后的假设!
大部分还是不傻的,所以几千年来一直坚定不移的实施科举政策,极大的避免了这种极端
况的出现。
英的
目前只从美利坚
身上学了一招半式,只学了垄断教育资源,还不懂利用奖学金制度把天才给招揽进来,然后持续提高统治阶层的实力,这么搞的他们,要么是傻叉要么是狂傲到没把太天下
放在眼里。
,
家都那么赤
的搞
英教育了,但依旧没敢彻底关上大门,他们垄断教育资源之余还会用各种奖学金把寒门的天才给招揽进来,放开一个小
子,让普通
心怀希望的同时,还在源源不断的补充统治阶层的力量。
才用于补充上层。
才吸纳进
统治阶层,让
才成为统治阶层的一份子,这都是
类社会玩了几千年的老套路了,可惜后世的一群傻叉还想要逆行倒施,甚至想要玩素质教育,废除科举,玩自主招生,最后搞成寒门无法出贵子的极端局面。
还是不少的,所以科举制度依旧是坚定不移的执行了下来,坚持统考统招,守住了最后的底线。
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